Planificacion Español Bloque I Cuarto Grado

ASIGNATURA: ESPAÑOL

|BLOQUE |CAMPO FORMATIVO |AMBITO |PROYECTO |FECHA |TIEMPO |
|I |LENGUAJE Y COMUNICACIÓN |De literatura |Leer y escribir trabalenguas y|17 AL 28 DE OCTUBRE|6 HORAS SEMANALES |
| | | |juegos de palabras | | |
|APRENDIZAJES ESPERADOS: |Identifica las características de los trabalenguas.|
| |Conoce juegos infantiles de la tradición oral. |
|TEMAS DE REFLEXIÓN: |• Características de lostrabalenguas, juegos de palabras, rimas y coplas. |
| |• Repetición de la sílaba o letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro. |
|ACTIVIDADES|RECURSOS |EVALUACIÓN |
|ANCLAJE | | |
|Lo que conozco. Pág. 19a la 21 |Libro de actividades de Español. | |
|Reunir en equipo para que platiquen acerca de las palabras que a veces se dicen por equivocación. Jugar al “un limón, medio | ||
|limón” siguiendo las instrucciones del libro. | |Participación de los alumnos. |
|ANDAMIAJE |Fichero del saber ||
|Buscar trabalenguas y aprenderse uno de memoria para decirlo en tu equipo o en el grupo. Leer los ejemplos del libro. |¼ de hoja blanca. | |
|Fichero del saber. Pág. 22 |Cuaderno deEspañol. | |
|Ficha 2. El trabalenguas y la rima. Escribir una definición y poner un breve ejemplo. | | |
|Revisar cada renglón de los trabalenguas que han leído para localizar las rimas.| | |
|Revisar el uso de las palabras: parte y aparte en uno de los trabalenguas que ahí aparecen. | | |


ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: I

|MODALIDAD DE TRABAJO |CAMPO...