Planificacion Hist. 1

NUCLEO
TEMATICO |TIEMPO
|CONTENIDOS
|ACTIVIDADES
|ESTRATEGIAS
|EVALUACION
|RECURSOS
| |
|IMPERIALISMO, REVOLUCIONES Y |MARZO ABRIL -MAYO |*Cambios en el sistema |* Lectura y análisis de |* Explicaciones dialogadas|*Para la evaluación de los|* Pizarrón y tizas. |
|CONTRARREVO- | |mundial: Imperialismo.|fuentes escritas, |y clases teóricas con |alumnos, se utilizarán las|* Mapas mundiales y de la |
|LUCIONES DEL SIGLO XX | |*División internacional del |audiovisuales y en |dictado de apuntes. |observaciones regulares y |República Argentina. |
| | |trabajo.|internet. |* Técnicas para trabajos |las observaciones casuales|* Libro de textos. |
| | |*Neocolonialismo. Las nuevas|* Armado de redes |grupales. |respecto de la |* Apéndice de fuentes en |
| | |conquistasterritoriales: |conceptuales y líneas de |* Seguimiento grupal e |participación, |la red (Páginas de |
| | |Asia, África y Oceanía. |tiempo. |individual de los alumnos.|responsabilidad, respeto |Internet). |
| | |*Expansiónde las |* Resolución de |* Presentación de textos y|por sus pares y docentes. |* Diarios y material |
| | |democracias liberales. |cuestionarios. |fuentes históricas. |Así como también las |periodístico en general. |
| ||*Modelos revolucionarios y |* Construcción de cuadros |* Construcción de cuadros |instancias de evaluación |* Películas que ilustren |
| | |contrarrevolucio- |comparativos. |comparativos y líneas de |escrita de carácter |los procesos históricos en|
| ||narios. |* Exposiciones orales. |tiempo en el pizarrón que |formativa y sumativa, que |general. |
| | |*Revolución Mexicana. Los |* Ubicación de hechos |apoyen las explicaciones |permitan realizar un | |
| ||movimientos campesinos y la |históricos en el espacio |del docente. |análisis integral de las | |
| | |reforma agraria. |geográfico. |* Utilización de material |respuestas del educando. | |
| ||*Revolución Rusa. | |audiovisual y digital. |También se realizarán | |
| | |*Integrismo católico. | | |cuestionarios escritos | |
| ||*Inicio de los fascismos | | |sobre los contenidos | |
| | |europeos. | | |tratados, se pedirán | |
| |...