Planificacion Kinderamerica Nuestro Continente

erica nuestro continente
Planificación América nuestro continente


Nombre educadora: IRIS M. MEZA SUÁREZ

FECHA INICIO: 27 de septiembre 2010 FECHA TÉRMINO: 14 octubre 2010







| |OBJETIVO DE LA CLASE |APRENDIZAJE ESPERADO | SECUENCIA DE LA CLASE|EVALUACIÓN |
|CLASE | | | | |
| | | |Inicio: invitar a los niños yniñas a mirar con atención las imágenes del texto haciendo énfasis en la observación | |
| | |3) identificar similitudes y |de la fisonomía y vestuarios que los personajes presentan en las fotografías. |Menciona similitudes |
| ||diferencias de algunas |Desarrollo: promover la reflexión en torno a la gran diversidad cultural observada, enfatizando las diferencias y |Entre las personas. |
| |Identificar |prácticas de convivencia |similitudes existentes entre las distintas personas observadas .hacer un listado de los personajes identificados ||
|27/09/2010 |similitudes y |social en el ámbito familiar |señalando su procedencia .contextualizar mostrando un mapa de América. proponer realizar un dibujo de sí mismo, |Menciona diferencias entre las |
| |diferencias |y comunitario. |haciendo hincapié en las semejanzas y diferencias de si mismo, con los personajes observados .|personas |
| | | |Cierre: exponer en forma grupal los trabajos dando la posibilidad de verbalizar las semejanzas y diferencias que | |
| | | |cada uno tiene en relación a lospersonajes de la lámina | |
| | |12) resolver problemas |Inicio: se invita a recordar el signo de la adiciones y sustracciones ¿Qué debo hacer cuando sumo o resto? | |
|27/09/2010 |Resolver adiciones y |simples deadición y | |Realizan adiciones |
| |sustracciones |sustracción, en situaciones |Desarrollo: se realizan adiciones y sustracciones en la pizarra para ello se menciona un problema que represente a | |
|| |concretas. |la suma y otro a la resta , solo cambian las cantidades los niños y niñas pasan a la pizarra para resolver |Realizan sustracciones |
| | | |ejercicios para luego realizar una guía.| |
| | | | | |
| | | |Cierre: en forma grupal se revisa parte de la guía...