Planificacion Unidad Papiroflexia
Páginas: 3 (703 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2013
Fundamentación: ARTE EN PAPEL
En nuestra vida cotidiana estamos rodeados de papeles, papeles de diferente tipo, que cumplen las más diversas funciones, papeles de tikets, hojas decarpeta, papeles higiénicos, solo para nombrar algunos. Estos papeles reciben diferentes intervenciones, los plegamos, los cortamos, escribimos, dibujamos, abollamos, trozamos, pegamos.
la escuelapodemos resignificar todos esos usos del papel y sus intervenciones en función de la producción plástica. En el ámbito escolar el papel es uno de los materiales mas utilizados, y en general funcionacomo soporte. Mediante las técnicas de plegado, cortado y pegado de este material se pueden realizar magnificas construcciones tridimensionales.
Las técnicas de arte, como Origami y kirigami, enpapel nos permiten salir del esquema tradicional de representación, para poder pasar de la bidimensión a la tridimensión sin la necesidad de materiales agregados, mediante las técnicas del plegado,pegado y cortes.
En este proyecto Se trabajará el origami y el kirigami. En general los chicos tienen conocimientos previos de estas técnicas, la enseñanza estará orientada a sistematizar esosconocimientos como a través y a sumarle nuevos conocimientos. La siguiente unidad didáctica apunta a propiciar un aprendizaje significativo, teniendo en cuenta los intereses y conocimientos previos de losalumnos.
La enseñanza del arte en papel en la escuela primaria puede relacionarse con otras áreas del conocimiento, como matemática (sistemas de medición, simetría, módulos, volumen y plano), como conel área de Lengua y Literatura, en la realización de libros pop up. También encontramos puntos de contacto con el área de tecnología, en lo referente a la flexibilidad de los materiales (el papel esun material flexible).
Luego de la observación de la obra de diferentes artistas que trabajan con estas técnicas se abordaran contenidos relacionados con la historia...
En nuestra vida cotidiana estamos rodeados de papeles, papeles de diferente tipo, que cumplen las más diversas funciones, papeles de tikets, hojas decarpeta, papeles higiénicos, solo para nombrar algunos. Estos papeles reciben diferentes intervenciones, los plegamos, los cortamos, escribimos, dibujamos, abollamos, trozamos, pegamos.
la escuelapodemos resignificar todos esos usos del papel y sus intervenciones en función de la producción plástica. En el ámbito escolar el papel es uno de los materiales mas utilizados, y en general funcionacomo soporte. Mediante las técnicas de plegado, cortado y pegado de este material se pueden realizar magnificas construcciones tridimensionales.
Las técnicas de arte, como Origami y kirigami, enpapel nos permiten salir del esquema tradicional de representación, para poder pasar de la bidimensión a la tridimensión sin la necesidad de materiales agregados, mediante las técnicas del plegado,pegado y cortes.
En este proyecto Se trabajará el origami y el kirigami. En general los chicos tienen conocimientos previos de estas técnicas, la enseñanza estará orientada a sistematizar esosconocimientos como a través y a sumarle nuevos conocimientos. La siguiente unidad didáctica apunta a propiciar un aprendizaje significativo, teniendo en cuenta los intereses y conocimientos previos de losalumnos.
La enseñanza del arte en papel en la escuela primaria puede relacionarse con otras áreas del conocimiento, como matemática (sistemas de medición, simetría, módulos, volumen y plano), como conel área de Lengua y Literatura, en la realización de libros pop up. También encontramos puntos de contacto con el área de tecnología, en lo referente a la flexibilidad de los materiales (el papel esun material flexible).
Luego de la observación de la obra de diferentes artistas que trabajan con estas técnicas se abordaran contenidos relacionados con la historia...
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