Planificaciones ingles

CURSO: 6º básico CLASE: 2 FECHA:
SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: Lectura UNIDAD: La narración y sus características
TIEMPO: 90 minutos
Objetivo de la clase: Comprender el mundo ficticio y la secuencia narrativa


Habilidades de lectura


Obtener información
Integrar e interpretar
Reflexionar y valorar

Habilidades cognitivas

Aplicar


Objetivos deAprendizaje Transversales

Dimensión cognitiva
Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y organizarla información relevante acerca de un tópico o problema.

Dimensión proactividad y trabajo

Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.


Objetivos de Aprendizaje

Reconocer las características de los cuentos.
Comprender la diferenciaentre el autor y el narrador en la obra literaria.
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura.

Contenidos

Módulo 1: La narración y su mundo.
El mundo ficticio y el narrador
Secuencia narrativa: acciones principales y secundarias
Indicadores de evaluación

Reconocen el sentido global de un texto narrativo.
Reconocen características de los personajes.
Diferencian hechosreales de hechos ficticios.
Identifican las consecuencias del problema presente en un cuento.

CURSO: 6º básico CLASE: 1 FECHA:
SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: Lectura / Comunicación oral UNIDAD : La narración y sus características
TIEMPO: 90 minutos CLASE: 1
Objetivo de la clase: Conocer losobjetivos de aprendizaje de la Unidad 1

Habilidades de lectura
Obtener información
Integrar e interpretar
Reflexionar y valorar

Habilidades cognitivas
Reconocer
Interpretar
Aplicar
Objetivos de Aprendizaje Transversales

Dimensión cognitiva
Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, aplicando de manera creativa conceptos y criterios.

Objetivos de AprendizajeReconocer las características de los cuentos, los mitos y las leyendas.
Comprender la diferencia entre autor y narrador en la obra literaria.
Analizar textos narrativos considerando el tipo de narrador y el ambiente.
Identificar acciones principales y secundarias y su importancia para el texto.
Contenidos
Páginas iniciales
Presentación de la unidad
Evaluación inicial: ¿Qué sabes?
Indicadoresde evaluación
Analizan una imagen atribuyéndole valores y características.
Comprenden los objetivos que se espera alcanzar a lo largo de la unidad.
Comprenden el sentido global de un texto.
Reconocen la estructura de los textos narrativos.
Escriben de forma coherente y cohesionada.
Identifican la idea central y el conflicto de un texto narrativo.


CURSO: 6º básico CLASE: 3FECHA:
SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: Lectura UNIDAD : La narración y sus características
TIEMPO: 90 minutos

Objetivo de la clase: Reconocer la secuencia narrativa en textos literarios.

Habilidades de lectura

Obtener información
Integrar e interpretar
Reflexionar y valorar

Habilidades cognitivas

Aplicar
Objetivos de Aprendizaje Transversales

Dimensióncognitiva

Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y organizar información relevante acerca de un tópico o problema.


Dimensión proactividad y trabajo

Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Objetivos de Aprendizaje

Reconocer las características de los cuentos.
Comprender la diferencia entre autor y narrador.
Identificar accionesprincipales y secundarias y su importancia para el texto.
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura.
Contenidos

Módulo 1: La narración y su mundo
El mundo ficticio y el narrador
– Secuencia narrativa: acciones principales y secundarias
Indicadores de evaluación

Identifican los hechos principales presentes en un texto literario.
Reconocen el tipo de narrador y lo...