planificaciones nivel inicial

Proyecto: La Huerta en el Jardín
Inicio: 11 de agosto 2008 Duración: 5semanas Sala: Verde


Fundamentación:
Luego de compartir con el grupo el proyecto de Educación Ambiental y descubrir los espacios que proporciona el jardín para cuidar y cultivar juntos en él, nos decidimos como docentes incorporar comopropuesta de aprendizaje la creación en este año de La Huerta.
La idea es que los niños logren indagar sobre los diferentes aspectos de las plantas, sus características externas, las necesidades y cuidados, ciertos cambios que sufren durante su vida, los usos que realiza el hombre sobre ellas y los beneficios que proporcionan a nuestro planeta, como así también las relaciones que establecencon el ambiente.
Intentaremos reflexionar grupalmente sobre el rol que cumple el ser humano y que descubran y valoren en las plantas a seres vivos que respiran y necesitan como nosotros cuidado, amor y atención.

Objetivos:
Que el niño
Conozca algunas características morfológicas de las plantas, de su crecimiento y desarrollo.
Valore la importancia de las plantas en la vida de las personas.Aprenda a cultivar y cuidar algunas plantas útiles para nuestra alimentación.
Disfrute y valore diferentes manifestaciones de la naturaleza.
Asuma actividades responsables del cuidado y mantenimiento de la huerta
respetando el trabajo grupal
Aprenda a valorar y respetar los recursos naturales de nuestro planeta.
Avance hacia escrituras más convencionales del nombre propio.
Reconozca eluso del número en contextos de la vida cotidiana.
Construya representaciones graficas de cantidades.
Explore formas utilizando creativamente distintos materiales y herramientas, en distintas representaciones bidimensionales y tridimensionales
Respete las opiniones, deseos e ideas de sus pares.
Exprese sentimientos, deseos e ideas utilizando la palabra.
Prepare una huerta orgánica.Contenidos:

El ambiente, mejoramiento y conservación del mismo.
Características morfológicas y funcionales de los seres vivos y las relaciones entre ellas.
El cultivo y el cuidado de semillas y plantas.
Observación de los cambios producidos en las plantas.
Valoración de los seres vivos del entorno.
Interpretación de la información: relaciones causales simples y verificación de lasanticipaciones.
Ensayar formas personales de escritura.
Reconocimiento de los números escritos.
Designación oral en situaciones de conteo.
Relaciones de igualdad y desigualdad entre colecciones: tanto como, más qué. Uno menos qué, uno más qué.
Interpretación de consignas.
Obtención de información a través de conversaciones, encuestas, entrevistas.
Diálogo, escucha comprensiva.
Descripción global deobjetos y situaciones.
Resolución de dificultades privilegiando el diálogo como forma de comunicación.
Colaboración con pares y adultos.
Producción en la bidimensión y en la tridimensión
Apreciación de las producciones plásticas propias y de los compañeros.

Posibles actividades:
Huerta : Organización, cuidado y cultivo de la misma.
Visitar la huerta del jardín. Conversación y registrografico de lo observado por los niños. ¿Cómo podemos trabajar en ella? ¿ Que le falta?
Conversación grupal y anticipaciones: ¿ que necesidades tienen las plantas, las semillas? ¿ Qué hacemos para cuidarlas? ¿ De dónde salió la semilla? ¿ Cómo nace una planta?
Armar germinadores:
1. 3 envases con arena, tierra, piedras con semillas de alpiste. Regar día por medio. Observar lo que sucede yrealizar registros gráficos de lo observado sobre hojas oficio y lápices negros. ¿Dónde crecieron mejor las semillas? ¿ Porqué será?
2. Preparar 4 germinadores con dos semillas de porotos en cada uno. Cuando comienzan a germinar las semillas...
Pote 1 lo regaremos una vez por semana
Pote 2 lo pondremos en una caja con una pequeña abertura.
Pote 3 lo regaremos día por medio.
Pote 4 lo regaremos...