Planificaciòn Santa Fe Colonial


Secuencia didáctica.

Área: Ciencias Sociales.
Grado: 4to.
Tiempo: 80 minutos.
Fundamentación:
La finalidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales está orientada a que el niño se impliqueen la sociedad, es decir, que pueda involucrarse, participar y elegir.
Los educandos deben conocer la realidad social para no sentirse ajenos, excluidos o víctimas del sistema político. Debencomprender que el hombre es quien construye la realidad social en lo cotidiano de manera cambiante y dinámica.
En esta área es indispensable partir del mundo vivido por cierto grupo social para luegoincorporar nuevos aprendizajes.
Cuando hablamos de aprendizajes es indispensable conocer la diferencia entre conocimiento y saber.
El proceso de enseñanza-aprendizaje parte del conocimiento del niño consus experiencias vividas y sus creencias; este conocimiento es de carácter espontáneo, ordinario y vulgar.
Para avanzar al plano del saber es necesario que se produzca una ruptura epistemológica, esdecir que deben existir obstáculos, barreras o impedimentos. Para esto es necesario que el docente actué como guía para que se produzca aprendizaje significativo, teniendo en cuenta lasignificatividad lógica (coherencia) y la significatividad psicológica (desarrollo mental del niño).
Las categorías conceptuales de las Ciencias Sociales se organizan en torno a los siguientes ejes:
El espacio:Para que el niño pueda percibir el mundo sin necesidad de experimentarlo, a partir de la construcción de nociones relativas a distancias y direcciones de los lugares, mediante la relación de unos conotros e independiente de su situación respecto de ellos. Sin embargo, el marco referencial de su propio entorno resulta favorable para reconocer el mundo social en el que está inmerso, captar sustransformaciones y organizar la información con las causas generadoras de cambio.
El tiempo: Para que el niño pueda ir comprendiendo la historia sincrónica y diacrónica, a partir de entender las...