planififcacion

PLANIFICACIÓN SALA CUNA MENOR (Motricidad)
Planificación N°1
Ámbito: Formación personal y social.
Núcleo: Autonomía Edad: 7 a 11 meses.
Nombre de la Experiencia: “Alcanzando los legos ypelotas”
Aprendizaje Esperado. Perfeccionar la coordinación viso-motriz fina, utilizando la prensión como pinzas en diferentes situaciones de manipulación y traslado de objetos. 
Inicio:
Los niños y niñasserán ubicados en posición cómoda, luego observarán y escucharán una “cajita musical”, la que contendrá legos y pelotas medianas.
Desarrollo:
Los párvulos deberán sacar los objetos de la caja demanera que utilicen sus dedos como pinzas, luego los manipularan y observaran.
Cierre:
Los niños/as regresaran los objetos a la “cajita musical” y recibirán aplausos y caricias.
Estrategias:
Laeducadora con mucho cariño ubicará a los niños en una posición cómoda. Luego tendrá que agitar la “cajita musical” previamente llenada de objetos como legos y pelotas plásticas y de goma.
La educadora lesofrecerá a los niños los objetos que se encuentran en la “cajita musical”, procurando que cada niño/a saque un objeto.
Posteriormente incentivará a que cada niño/a regrese los objetos a su lugar yles dará aplausos y caricias.
Recursos: Cajita Mágica, legos, pelotas medianas.
Instrumento: Escala de Apreciación

Categorías: L= logrado, M/L= medianamente logrado, N/L= no logradoIndicadores:
-Utiliza los dedos como pinzas para tomar objetos pequeños
-Manipula y traslada objetos de distinto tamaño
-Se interesa por los diferentes objetos




Planificación N°2
Ámbito: Formaciónpersonal y social.
Núcleo: Autonomía Eje: Independencia Edad: 4 meses a 1 año. Tiempo: 15mn
Nombre de la Experiencia: Jugando con bloques
Aprendizaje Esperado: Perseverar en sus interesesindagatorios para actuar sobre los objetos buscando efectos interesantes en ellos.
Inicio: La educadora sienta a los párvulos en semicírculo en colchonetas o silla nidos. La educadora atrae la atención...