Planillas

NOMBRE DEL PROYECTO DE AULA: ´´ LA RUTA DE LOS CASTILLOS”

TEMA: (POR ÁREAS)_
* LENGUAJE: Aplicación de la estrategia de comprensión lectora: antes, durante y después.
* MATEMÁTICAS: conteo
* COMPETENCIAS CIUDADANAS: dilemas morales

OBJETIVOS
* Objetivo general:
Trabajar las áreas del lenguaje, matemáticas y transversalmente las competencias ciudadanaspor medio de estrategias y herramientas lúdicas relacionadas con el tema de los castillos para proporcionar métodos significativos de aprendizaje que enriquezcan el diario que hacer de los estudiantes.

* Objetivos específicos:
ÁREA DE LENGUAJE:
Potenciar el área de lenguaje, por medio de la aplicación de estrategias lúdicas y participativas de antes, durante y después de la lectura delcuento ´´la princesa sin castillo¨ con el fin de fortalecer la comprensión lectora.

AREA DE MATEMATICAS
Estimular en el área de matemáticas el conteo mediante ejercicios, juegos y actividades para que los estudiantes de grado primero adquieran durante este proceso el concepto de suma con un menor grado de complejidad numérica.

AREA COMPETENCIAS CIUDADANAS

Fomentar el área decompetencias ciudadanas a través de la presentación de dilemas morales ´ dilema de la amistad´ para fortalecer la resolución pacífica de problemas escolares cotidianos y así lograr un ambiente de aula agradable y de sana convivencia para el estudiante.

* INDICADORES DE DESEMPEÑO:
* Responde pertinentemente a la formulación de preguntas de antes, durante y después de la lectura delcuento ¨la estrella de la princesa¨

* Construye asertivamente la secuencia del cuento ´la estrella de la princesa¨

* Recolecta organizadamente datos por medio de encuestas sobre las mascotas.

* Trabaja adecuadamente en la construcción del ábaco.
* Realiza eficazmente actividades de conteo.

* Resuelve correctamente dilemas morales.

* Participa activamente en lasactividades grupales.

1. INTERVENCIÓN PEDAGOGICA

| CONTENIDOS | |
ÁREA | CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES | RECURSOS |
LENGUAJEMATEMATICA | Aplicación de la estrategia de lectura: antes, durante y después.conteo | * Formulación de preguntas de antes, durante y después y comprensión del texto ¨la estrella de la princesa¨ * Realización de crucigrama y secuenciade imágenes de sucesos nombrados en el texto “la estrella de la princesa” * Fabricación de un ábaco * Identificar el número correspondiente a la imagen presentada. * Establecer diferencias | Resuelve dilemas morales recordando las normas Respeta las ideas de los compañeros para trabajar en grupoParticipa activamente en las actividades propuestas. | Materiales: HumanosDocentes enformaciónEstudiantes.Didácticos y físicos Cuento “la estrella de la princesa”FotocopiasVideo BotonesPalos de madera cartón Ega Colores Tijeras Canciones ¨el ABC¨ y ¨el caballero¨Poesía ¨el juglar¨ |
PROCESOS DIDACTICO: Al iniciar la jornada los docentes en formación verificarán la asistencia de los estudiantes y se indagarán con ellos el motivo por el cual algunos de sus compañerosfaltaron, si es el caso. Seguidamente se dispondrá el grupo para realizar la oración (ver anexo 1), la cual será dirigida por una de las docentes en formación. Al terminar la oración, se harán las siguientes preguntas con respecto a la clase anterior : * ¿Qué canciones aprendimos? * ¿Qué recuerda de la clase pasada? * ¿Cuáles fueron los compromisos en el pacto de convivencia? * ¿Cuálfue el video que más les gustó? * ¿Qué fue lo que más le gustó? * ¿Cuál fue el tema escogido?.. Como el tema elegido por los estudiantes fue las “mascotas”, luego a cada uno de los estudiantes de segundo y tercero se le entregará la letra de la canción “la finca de mi abuelo” (ver anexo 2) ,la cual escucharemos y se irán aprendiendo a medida que la entonemos. Después para...