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INTRODUCCIÓN

ÍNDICE

DESARROLLO PERSONAL

El desarrollo personal es una experiencia de interacción individual y grupal atreves de la cual los sujetos que participan en ellos, desarrollan u optimizan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones, permitiéndole conocer un poco más de sí mismo yde sus compañeros de grupo, para crecer y ser más humano.
Cada individuo está llamado a desarrollarse; desde su nacimiento, ha sido dado a todos, como un germen, un conjunto de aptitudes y cualidades para hacerlas fructificar. Dotado de inteligencia y libertad, el hombre es responsable de su desarrollo, ayudando, y a veces estorbo por lo que educan y lo rodean. El hombre puede crecer, valer más,ser más humano: esta es la finalidad suprema del desarrollo personal.





CORRIENTES Y ENFOQUES

1. LA PSICOLOGIA HUMANISTA O TERCERA FUERZA: Resulta de la integración de varias teorías o enfoques, donde el centro de esta integridad es el hombre mismo. Toma el existencialismo comofilosofía y la fenomenología como una manera de interpretar la conducta, además incorporar conceptos freudianos y métodos conductistas. Es interrogativa y ecléctica, ya que utiliza conceptos teóricos y procedimientos prácticos en la medida que le sea necesario, toma en cuenta el contexto de la relación donde la conducta se da, en virtud de que el hombre aprende de la interacción con los demás, es decir, dela experiencia, no establece patrones rígidos, pues permite tomar en cuenta la variabilidad humana.

2. EL EXISTENCIALISMO: Aparece a fines del siglo XIX y comienza en el siglo XX, integra conceptos de la tecnología, filosofía, psiquiatría y psicología, con el fin de comprender la conducta y las emociones humanas.

3. LA FENOMENOLOGÍA: Esta es una escuela de la filosofía y de lapsicología, de igual manera aparece a fines del siglo XIX y comienza en el siglo XX. Destaca la experiencia humana como punto de partida de toda búsqueda de la verdad; Que en la realidad existe según sea percibida por el campo perceptual de cada persona y que el individuo tiene necesidades que representan las acciones necesarias para mantener o reforzar su propio yo fenoménico. El hombre esbásicamente bueno, y que puede desarrollar sus potenciales y lograr por sí mismo una reorganización de sus percepciones del mundo que lo rodea.

4. CARL ROGERS: Parte del existencialismo y de la fenomenología, extiende sus conceptos a diversas clases de relaciones humanas, la educación, la psicología y la orientación. En cuanto a la personalidad, Rogers se basa en la denominada " Se ef-theory " oteoría de sí mismo por que le da énfasis al auto concepto o concepto de sí mismo, se separa del conductismo y del psicoanálisis ortodoxo, porque al primero solo le interesa la conducta observable y el segundo, no toma en cuenta las experiencias individuales sino que las interpreta y tiene una visión determinada y biológica del hombre.

5. ANALISIS TRANSACCIONAL: Es una teoría de la conductaindividual y grupal, se basa en el supuesto de que el individuo puede aprender a conocerse a sí mismo, pensar y confiar en sí mismo, tomar sus propias decisiones y expresar sus sentimientos auténticamente. Sostiene que las conductas inadecuadas (actuales), se pueden considerar como resultado de decisiones irracionales de la infancia. Que estas se pueden cambiar, re decidiendo sobre ellas, que lasconductas inadecuadas (actuales), provienen de un aprendizaje inadecuado, el cual se puede corregir a través de un aprendizaje.

AUTOCONOCIMIENTO

1. CONCEPTO DE Sí MISMO (AUTOESTIMA): Muchos autores han denominado a la percepción que tenemos de nosotros mismos de diferentes maneras. Sin embargo todos coinciden en que cada individuo posee un sistema de ideas, actitudes, valores y compromiso...