Plantas

Colegio “Genil”

Sevilla

PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA - PRIMARIA
AREA: NIVEL: TÍTULO UNIDAD:
LOS ANIMALES, LAS PLANTAS Y LOS ECOSISTEMAS

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

4º PRIMARIA

TEMPORALIZACIÓN: →

De: 24/02/03

Hasta: 11/04/03

PROFESOR/A: EVA MARIA DIEZ CACERES

1. OBJETIVOS O.G.A. (1) O.G.A. (2) OBJETIVOS DIDÁCTICOS (3)
• Realizar diferentes clasificaciones de animales.• Conocer algunas características de los animales vertebrados. • Relacionar cada animal invertebrado; moluscos, gusanos e insectos con sus características específicas. • Identificar a las mariposas y los caracoles como animales invertebrados, nombrando sus características más importantes. • Clasificar y relacionar a los animales vertebrados e invertebrados según el tipo de alimentac • Evaluar laplanificación del tiempo de estudio. • Valorar la importancia de todos los seres vivos para el mantenimiento del equilibrio ecológ • Conocer los tipos de vegetales. • Clasificar las plantas. • Diferenciar las partes más importantes de una planta. • Conocer los tipos de raíces. • Identificar las funciones del tallo. • Conocer e identificar los tipos de hojas según su forma y sus bordes. • Definir elproceso de nutrición de las plantas y sus elementos fundamentales. • Definir el proceso de reproducción de las plantas y las partes que intervienen en la misma. • Asociar las flores al proceso de reproducción de las plantas. • Valorar e identificar los cuidados que necesitan las plantas. • Conocer la vid, su recolección y su utilidad. • Definir qué es un jardín botánico y su funcionalidad. •Identificar a los biólogos como las personas responsables del cuidado del jardín botánico. • • • • • • Identificar los componentes de un ecosistema. Conocer las relaciones que existen en un ecosistema. Conocer lo que es la cadena alimentaria y de qué está compuesta. Describir las adaptaciones que han experimentado los seres vivos a lo largo del tiempo. Saber qué tipo de ecosistema es una laguna. Valorarlas relaciones que se establecen entre las distintas especies y las adaptaciones de lo seres vivos a su entorno. • Valorar la importancia de la conservación de los ecosistemas en peligro. • Comprometernos en la protección y conservación de los ecosistemas. (1) Objetivos Generales de Área para la Etapa. (2) Objetivos Generales de Área para el Ciclo. (3) Escribir los Objetivos Didácticos de laUnidad o hacer referencia a la página de la Guía Didáctica.

Colegio “Genil” 2. CONTENIDOS Conceptos
• Clasificación: − Ovíparos, vivíparos. − Salvajes, domésticos. − Terrestres, aéreos, acuáticos. − Herbívoros, carnívoros, omnívoros. − Vertebrados, invertebrados. Los animales invertebrados: Los gusanos, moluscos y los insectos. La mariposa, y el caracol. La metamorfos mariposa. Las cadenasalimentarias. Clases de vegetales. Clasificación de las plantas: − Plantas silvestres y cuidadas. − Árboles, arbustos e hierbas. − Plantas con flores y sin flores. Partes de las plantas. Las raíces: Tipos. El tallo: Funciones. Las hojas: Clasificación según su forma y bordes. Nutrición de las plantas. Reproducción de las plantas. Cuidado de las plantas. La vid. El jardín botánico: cómo es, su funcionalipersona responsable. El ecosistema. Relaciones entre los seres vivos: dentro d misma especie y entre distintas especies. La cadena alimentaria: organismos produ organismos consumidores. Adaptaciones de los animales: alimentaci respiración y desplazamiento. Adaptaciones de las plantas: tallo y hojas Un ecosistema: la laguna.

Sevilla Procedimientos
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Actitudes

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Exposición oral de opiniones y vivencias. Clasificación de animales. • Motivación por conocer la características de los difere Búsqueda de información en libros de consulta. animales. Realización de fichas descriptivas de animales. • Respeto del medio natural Rellenado de tablas. que viven los animales. Completado de esquemas,...