plantemiento del problema de maria de barrios

POSIBLES TÍTULOS
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN DIRIGIDO A LOS PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES PARA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA DE LOS JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DEL I. E. E.N. JOSE RAFAEL REVENGA. EL CONSEJO, ESTADO ARAGUA.
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DIRIGIDAS A LOS PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES PARA EL FOMENTO DE LA AUTONOMÁ E INDEPENDENCIA EN EL CAMPO LABORAL DE LOSJÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DEL I. E. E. N. JOSÉ RAFAEL REVENGA.
OBJETIVOS GENERAL
Proponer un programa de orientación dirigido a los padres, madres y/o representantes para el desarrollo de laautonomía e independencia de los jóvenes con discapacidad intelectual del I. E. E. N. José Rafael Revenga. El Consejo, estado Aragua.
Objetivos Específicos
Identificar la estructura familiarpredominante de los jóvenes con discapacidad intelectual del I. E. E. N. José Rafael Revenga.
Determinar las percepciones de los padres, madres y/o representantes ante la discapacidad intelectual.
Diseñar unprograma de orientación a los padres, madres y/o representantes para el desarrollo de la autonomía e independencia de los jóvenes con discapacidad intelectual





CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamientodel problema
La familia es la primera institución que ejerce influencia en el niño, ya que trasmite valores, costumbres y creencias. La influencia de la familia debe ser reconocida como primaria,debido a su impacto directo en el desarrollo del niño con discapacidad intelectual y sirve como enlace entre el niño y el mundo externo. Por ello, el hablar de la familia se torna significativo,siendo la principal portadora de valores, costumbres y creencias mediante la convivencia diaria, considerándose como la primera institución educativa y socializadora, como menciona Guevara (1996) “desdeque nace comienza a vivir la influencia formativa del ambiente familiar” (p. 7).
Por otra parte, la familia comienza con la decisión de la pareja de tener hijos, lo que se para la mayoría de...