plataforma educativa


Plataforma Educativa
Una plataforma educativa es una herramienta ya sea física, virtual o una combinación físico-virtual, que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Además, se considera un proceso que contribuye a la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza
Historia

1940. El origen en la milicia
Se originó en los años sesenta en elárea militar en Norteamérica. En Estados Unidos se veía en la necesidad de preparar mejores elementos en el ejército, estandarizar los conceptos y tener control.
1950-1960. Ayuda audiovisual
A mediados de este periodo se utilizan mass medias apoyando a esta herramienta, como el radio para la creación de estaciones locales en preparatorias y universidades. En los años 60 es la cúspide de latecnología educativa pues ya su objetivo es la introducción de recursos de comunicación y retroalimentación alimentado por el surgimiento de computadores cada vez más pequeños y poderosos, aumentando la eficacia de procesos de enseñanza-aprendizaje.




1970. Creación de Asociaciones
Para esta década se establecen asociaciones e instituciones que rigen y estandarizan los procesos de educaciónque involucran tecnología tanto en Estados Unidos y la Gran Bretaña.
Se implementan procesos de retroalimentación entre personal educativo mediante el uso de computadores en el Reino Unido, para 1976 se implementan también en Estados Unidos.
1980. Controversias
Surgen instituciones que muestran su inconformidad e incluso cerrar el uso de estas aplicaciones educativas pues no las consideran útilesen el proceso enseñanza-aprendizaje, además no considera el modelo de enseñanza de profesores, el pensamiento y la cultura pedagógica.

1990. La llegada del Internet
En el rubro de retroalimentación alumno-maestro se tiene mayor contacto pues aplicaciones en las computadoras dan la facilidad de implementar mensajes directos o chats
Siglo XXI
Empresas en todo el mundo adoptan la tecnologíaeducativa y el aprendizaje virtual en planes de estudio en distintas ramas académicas.









Clasificación de las plataformas educativas
Modalidad de Enseñanza
- Presencial: son aquellas que necesitan que las personas involucradas en la relación de enseñanza-aprendizaje estén en una ubicación determinada para su correcto funcionamiento.
- Virtual: no requiere la presencia delas personas que hagan uso de la herramienta, ya que está diseñada para establecer el aprendizaje a distancia e independiente de la ubicación geográfica.
- Comercial: el utilizar la herramienta tiene un costo y puede que dicho costo aumente o disminuya en base a características como número de usuarios y disponibilidad de opciones
- Gratuita: puede ser utilizada por prácticamente cualquierusuario que logre tener acceso a la herramienta. Actualmente el Internet es el medio de distribución preferido.
Adaptación
- Estandarizadas: ofrecen funcionalidad genérica para los usuarios y se basan en necesidades generales de una institución para responder a necesidades generales para grandes comunidades de usuarios que pueden ser estudiantes o empleados.
- Personalizadas: se configuran de acuerdoa necesidades individuales o de grupos de trabajo reducidos que necesitan hacer uso de características muy específicas que hace única su interacción con la plataforma.
Características de los contenidos
- OpenCourseWare: pueden ser empleados como complemento en un determinado curso o como base de conocimiento para comunidades de manera restringida o para el público en general, colocando adisposición materiales como clases grabadas en su totalidad para varias materias de diferentes áreas pedagógicas. Ejemplos de este tipo de herramienta son:
Academic Earth
Carnegie Mellon
MIT
OpenLearn: UK National Initiative (Iniciativa Nacional de la Gran Bretaña).






- LMS (Learning Management System): conjunto de herramientas de software que de manera integral proveen un espacio en...