Plataforma educativa

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AGRADECIMIENTO
Un profundo agradecimiento a:
Profesor Alcides Salinas, docente de la materia Taller de Informática y asesor tecnológico del Colegio Don Bosco, webmaster del sitio www.donboscofsa.com.ar, administrador del campus virtual del Colegio Don Bosco http://campus.donboscofsa.com.ar y asesor técnico de la empresa ABC-LEARNING, http://www.e-abclearning.com, proveedor yasistencia técnica de plataforma educativa.

Profesor Héctor Raúl Romea, profesor de la materia Economía I y Economía II en el Instituto General San Martín, webmaster del sitio www.contablevirtual.net y administrador del campus contable virtual IPGSM bajo la plataforma educativa moodle, www.contablevirtual.net/moodle.

RESUMEN
El presente trabajo monográfico describe las capacidades quedesarrollan los alumnos del 4º año de la Escuela Don Bosco en el uso de TIC’s1 a través de entornos informático específicamente diseñado para la enseñanza y el aprendizaje que son las plataformas educativas.
En primera instancia se abordará las teorías cognitivas que sustentan el uso de las plataformas educativas.
En segunda instancia se definirá el concepto de plataforma educativa y las posibilidadesque estas ofrecen para la enseñanza y aprendizaje.
En tercera instancia se abordarán las características de la plataforma implementada en el Colegio Don Bosco y las capacidades que adquieren los alumnos con el uso de las TIC´s
Y por último los hallazgos empíricos obtenidos de la investigación realizada y la conclusión.

INTRODUCCIÓN
Actualmente los avances tecnológico se encuentra en todoslos aspectos de la vida de las personas y la educación no está exenta de ella, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) 2 abren nuevas posibilidades y formas de realizar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Las instituciones educativas se enfrentan a nuevos paradigmas educativos donde la escuela ya no es la principal fuente de información, puesto que esta se encuentradistribuida en una inmensa fuente pública que es la Internet y disponible tanto para docentes como para los estudiantes.
La escuela ha cambiado de rol, de ser un transmisor de conocimientos y de información se ha desplazado hacia la transmisión de capacidades3 de hacer uso oportuno, efectivo y eficiente de la información.
Es por ello que desde lo institucional la escuela debe buscar nuevasestrategias y formas de enseñanza para que los estudiantes adquieran las capacidades necesarias para desenvolverse y enfrentar los nuevos desafíos que plantea nuestra sociedad.
Las plataformas educativas basadas en el uso de páginas Web se presentan como buenas alternativas para utilizar las nuevas tecnología de la información y de la comunicación al servicio de la educación, por su característicade hipertextualidad, la capacidad multimedial y las facilidades que brinda para la interactividad y el trabajo cooperativo, lo convierten en potenciales medios multiplicadores de conocimientos y desarrollo de capacidades en los alumnos.
En la ciudad de Formosa el Colegio Don Bosco es una institución que implementó desde hace más de 5 años el uso de plataforma educativa para ayudar a sus alumnos adesarrollar diferentes capacidades para hacer un uso efectivo y eficaz de las herramientas que nos proporciona las tecnologías de la información y la comunicación.
A partir de esto se produce el siguiente interrogante: ¿Qué capacidades desarrollan los alumnos del 4º año del Colegio Don Bosco en el periodo escolar 2008 con el uso de la plataforma educativa?
En línea con el interrogante se fija elsiguiente objetivo general:
Determinar las capacidades que adquieren los estudiantes del 4º año del colegio Don Bosco con el uso de las plataformas educativas
Los objetivos específicos son los siguientes:
Determinar las teorías cognitivas que sustentan el uso de plataforma educativa.
Describir las características que tienen las plataformas educativas.
Describir la plataforma educativa...