PlataformasDeEnse anzaVirtual
Páginas: 27 (6525 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2015
Nº 34 Enero 2009 pp.217 - 233
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL PARA ENTORNOS
EDUCATIVOS
José Sánchez Rodríguez
josesanchez@uma.es
Universidad de Málaga(España)
En el presente trabajo se aclara qué se entiende por Plataforma para la Enseñanza Virtual, las herramientas
que debe tener para cumplir sus objetivos y se realiza una visión de los tipos deplataformas existentes
(comerciales, de software libre y de desarrollo propio), así como de sus ventajas e inconvenientes.
Igualmente, se comenta la importancia de los estándares, elementos que deben estandarizarse y los
beneficios que suponen para los usuarios. Se citan algunos organismos que han surgido para su creación
y seguimiento. Por último, se dan pistas sobre la elección de una plataforma.Palabras clave: Plataformas de Aprendizaje, Aprendizaje asistido por tecnologías de la información,
estándares
In the present work it is clarified what understands by Platform for Virtual Learning, the tools that must
have to fulfill their objectives and a vision of the types of existing platforms (commercial, free software and
own development) is made, as well as of its advantages anddisadvantages. Likewise, the importance of
the standards is commented, elements that should be standardized and the benefits that suppose for the
users. Some agencies they are cited that have arisen for their creation and monitoring. Finally, trails on
the election of a platform are given.
Keywords: Learning Platform, e-learning, standards
Contexto del presente trabajo
Para hacer este trabajo lo másdidáctico
posible vamos a situarnos como miembro de
una comisión informativa de trabajo que quiere
implantar una Plataforma de Enseñanza Virtual
en una institución educativa: por ejemplo una
Univer sid ad co n ens eñan za netament e
presencial.
Definición
Obviamente, antes de asistir a la primera
sesión de la comisión haremos una búsqueda
Haríamos una primera ronda en la que los
por la literaturaexistente para llegar a un
componentes de la comisión expondrían que
consenso s obre lo que entendemos por
se ha encontrado un amplio abanico de
“Plataforma de Enseñanza Virtual”.
términos muy similares para definir una misma
- 217 -
Sánchez, J.
realidad: un sistema de educación a través de
engloba bajo el término de Plataforma un
Internet. Nos encontramos denominaciones
amplio rango deaplicaciones informáticas
como:
instaladas en un servidor cuya función es la
-Virtual learning environment (VLE) –
Entorno Virtual de Aprendizaje.
de facilitar al profesorado la creación,
administración, gestión y distribución de
-Learning Management System (LMS) –
cursos a través de Internet.
Sistemas de Gestión de Aprendizaje.
-Course Management System (CMS) –
Utilización de laplataforma
Sistema de Gestión de Cursos.
-Managed Learning Environment (MLE)
– Ambiente Controlado de Aprendizaje.
La comisión de la hipotética Universidad
en la que trabajamos expone que la plataforma
-Integrated learning system (ILS) – Sistema
Integrado de Aprendizaje.
se va a utilizar para:
-Actividades de e-learning (se emplean
-Learning Support System (LSS) – Sistema
Soporte de Aprendizaje.también términos como teleformación,
enseñanza a través de Internet, enseñanza on-
-Learning Platform (LP) - Plataforma de
Aprendizaje.
line... para designar el aprendizaje basado en
el uso de tecnologías de comunicación), como
-Etc.
asignaturas de libre configuración ofertadas
En el Reino Unido la Agencia Educativa
a alumnado de nuestra Universidad o de otras
Británica para Comunicaciones yTecnología
con las que colaboremos (ejemplos de esto lo
(BECTA) acuñó la expresión “Plataforma
tenemos en las universidades que forman el
Educativa” para englobar en el sector escolar
grupo G9, las universidades de Andalucía...
1
términos como ILS, MLE y VLE . En los
que ofertan asignaturas a través de Internet
Estados Unidos los términos CMS y LMS son
de libre configuración).
los más...
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL PARA ENTORNOS
EDUCATIVOS
José Sánchez Rodríguez
josesanchez@uma.es
Universidad de Málaga(España)
En el presente trabajo se aclara qué se entiende por Plataforma para la Enseñanza Virtual, las herramientas
que debe tener para cumplir sus objetivos y se realiza una visión de los tipos deplataformas existentes
(comerciales, de software libre y de desarrollo propio), así como de sus ventajas e inconvenientes.
Igualmente, se comenta la importancia de los estándares, elementos que deben estandarizarse y los
beneficios que suponen para los usuarios. Se citan algunos organismos que han surgido para su creación
y seguimiento. Por último, se dan pistas sobre la elección de una plataforma.Palabras clave: Plataformas de Aprendizaje, Aprendizaje asistido por tecnologías de la información,
estándares
In the present work it is clarified what understands by Platform for Virtual Learning, the tools that must
have to fulfill their objectives and a vision of the types of existing platforms (commercial, free software and
own development) is made, as well as of its advantages anddisadvantages. Likewise, the importance of
the standards is commented, elements that should be standardized and the benefits that suppose for the
users. Some agencies they are cited that have arisen for their creation and monitoring. Finally, trails on
the election of a platform are given.
Keywords: Learning Platform, e-learning, standards
Contexto del presente trabajo
Para hacer este trabajo lo másdidáctico
posible vamos a situarnos como miembro de
una comisión informativa de trabajo que quiere
implantar una Plataforma de Enseñanza Virtual
en una institución educativa: por ejemplo una
Univer sid ad co n ens eñan za netament e
presencial.
Definición
Obviamente, antes de asistir a la primera
sesión de la comisión haremos una búsqueda
Haríamos una primera ronda en la que los
por la literaturaexistente para llegar a un
componentes de la comisión expondrían que
consenso s obre lo que entendemos por
se ha encontrado un amplio abanico de
“Plataforma de Enseñanza Virtual”.
términos muy similares para definir una misma
- 217 -
Sánchez, J.
realidad: un sistema de educación a través de
engloba bajo el término de Plataforma un
Internet. Nos encontramos denominaciones
amplio rango deaplicaciones informáticas
como:
instaladas en un servidor cuya función es la
-Virtual learning environment (VLE) –
Entorno Virtual de Aprendizaje.
de facilitar al profesorado la creación,
administración, gestión y distribución de
-Learning Management System (LMS) –
cursos a través de Internet.
Sistemas de Gestión de Aprendizaje.
-Course Management System (CMS) –
Utilización de laplataforma
Sistema de Gestión de Cursos.
-Managed Learning Environment (MLE)
– Ambiente Controlado de Aprendizaje.
La comisión de la hipotética Universidad
en la que trabajamos expone que la plataforma
-Integrated learning system (ILS) – Sistema
Integrado de Aprendizaje.
se va a utilizar para:
-Actividades de e-learning (se emplean
-Learning Support System (LSS) – Sistema
Soporte de Aprendizaje.también términos como teleformación,
enseñanza a través de Internet, enseñanza on-
-Learning Platform (LP) - Plataforma de
Aprendizaje.
line... para designar el aprendizaje basado en
el uso de tecnologías de comunicación), como
-Etc.
asignaturas de libre configuración ofertadas
En el Reino Unido la Agencia Educativa
a alumnado de nuestra Universidad o de otras
Británica para Comunicaciones yTecnología
con las que colaboremos (ejemplos de esto lo
(BECTA) acuñó la expresión “Plataforma
tenemos en las universidades que forman el
Educativa” para englobar en el sector escolar
grupo G9, las universidades de Andalucía...
1
términos como ILS, MLE y VLE . En los
que ofertan asignaturas a través de Internet
Estados Unidos los términos CMS y LMS son
de libre configuración).
los más...
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