Playcomicguía
Páginas: 24 (5973 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2013
PLAYCOMIC
Antonio Muñoz Germán
PLAYCOMIC no pretende ser un software más de diseño y edición de cómic. Este programa pretende ir más allá, utilizar una herramienta divertida, ágil y versátil, los comics, para desarrollar la expresión escrita de nuestros alumnos tanto en castellano como en habla inglesa. Con una adecuada gradación de la dificultad, un sistema de ayudas constante, un grannúmero de materiales ya elaborados (más de 40 historias diferentes) y un sinfín de posibles actividades, se pretende que el alumno desarrolla y mejore habilidades como: Lectura y comprensión de narraciones adecuadas a su nivel. Ampliación de su vocabulario útil, es decir, el vocabulario más utilizado en situaciones cotidianas. Realización de un diálogo a partir de una narración. Desarrollar destrezascomunicativas mediante el aprendizaje de las expresiones más utilizadas en el lenguaje cotidiano. Conversión de diálogos en una narración bien estructurada. La capacidad de trasladar al plano escrito situaciones que ocurren en su vida cotidiana. La imaginación en la creación de historias. Trasladar pensamientos e ideas a las estructuras formales que proporciona el lenguaje escrito. El programacomienza con un menú principal con los siguientes apartados:
En este apartado se deja al alumno todas las posibilidades para que realice un cómic a su antojo. El alumno inventará la historia que quiera y la desarrollará gracias a la ayuda de más de 800 elementos que están a su disposición: más de 10 de personajes con 25 posibles posiciones, casas, objetos, animales, fondos, suelos, cielos,efectos, más de 5 tipos de bocadillos, textos creativos, máquinas, bólidos, naves extraterrestres, muebles, ventanas, objetos de decoración, herramientas, etc. En definitiva, un increíble mundo de posibilidades a su alcance dentro de una interfaz sencilla e intuitiva, donde con un solo clic podrá hacer más grande los objetos, moverlos, voltearlos, eliminarlos, situarlos detrás o delante. El alumno podráguardar su cómic en el disco duro del ordenador y volver a abrirlo para proseguir con su trabajo. Una vez acabado lo imprimirá y podrá compartirlo con sus compañeros.
Ventana de PLAYCOMIC
Elección del personaje
-2-
PLAYCOMIC
Antonio Muñoz Germán
En este apartado el alumno dispondrá en cada nivel de dispondrá, dificultad, de 14 de cómic ya comenzados. Una vez se haya decididopor el cómic que desea terminar le pondrá un nombre y podrá desarrollar, a sus anchas, el final del cómic. Al igual que en el apartado anterior, dibuja el cómic, el alumno tendrá a su disposición toda la galería de imágenes. Asimismo si lo desea podrá modificar, eliminar o introducir nuevos elementos y textos en el comienzo de la historia ofrecido por el programa. El alumno podrá guardar todos susprogresos y volver a abrirlo para proseguir con su trabajo en cualquier otro momento o sesión de trabajo. Una vez acabado lo imprimirá y podrá . compartirlo con sus compañeros.
Ventana del programa
Resumen del cómic
El alumno podrá elegir entre un total de 12 historias narradas, 4 por nivel, y transformarlas en un cómic. La dificultad de la narración de la historia dependerá del nivelelegido. Asimismo la duración de la narración también será acorde a cada nivel. El alumno dispondrá de todos los objetos, personajes necesarios que posee el programa para plasmar la historia en un cómic. Además se han introducido objetos y fondos específicos para una adecuación a cada historia. Al igual que en apartados anteriores los comics se pueden realizar en varias sesiones ya que permite elguardado de los progresos del alumno. Una vez acabado lo imprimirá y podrá compartirlo con sus compañeros.
Ventana del apartado
Montaje de una viñeta
-3-
PLAYCOMIC
Antonio Muñoz Germán
El alumno podrá elegir entre un total de 12 cómic ya terminados, 4 por nivel, y transformarlas en una narración. El nivel de dificultad vendrá marcado por la complejidad del cómic, su longitud, el...
Antonio Muñoz Germán
PLAYCOMIC no pretende ser un software más de diseño y edición de cómic. Este programa pretende ir más allá, utilizar una herramienta divertida, ágil y versátil, los comics, para desarrollar la expresión escrita de nuestros alumnos tanto en castellano como en habla inglesa. Con una adecuada gradación de la dificultad, un sistema de ayudas constante, un grannúmero de materiales ya elaborados (más de 40 historias diferentes) y un sinfín de posibles actividades, se pretende que el alumno desarrolla y mejore habilidades como: Lectura y comprensión de narraciones adecuadas a su nivel. Ampliación de su vocabulario útil, es decir, el vocabulario más utilizado en situaciones cotidianas. Realización de un diálogo a partir de una narración. Desarrollar destrezascomunicativas mediante el aprendizaje de las expresiones más utilizadas en el lenguaje cotidiano. Conversión de diálogos en una narración bien estructurada. La capacidad de trasladar al plano escrito situaciones que ocurren en su vida cotidiana. La imaginación en la creación de historias. Trasladar pensamientos e ideas a las estructuras formales que proporciona el lenguaje escrito. El programacomienza con un menú principal con los siguientes apartados:
En este apartado se deja al alumno todas las posibilidades para que realice un cómic a su antojo. El alumno inventará la historia que quiera y la desarrollará gracias a la ayuda de más de 800 elementos que están a su disposición: más de 10 de personajes con 25 posibles posiciones, casas, objetos, animales, fondos, suelos, cielos,efectos, más de 5 tipos de bocadillos, textos creativos, máquinas, bólidos, naves extraterrestres, muebles, ventanas, objetos de decoración, herramientas, etc. En definitiva, un increíble mundo de posibilidades a su alcance dentro de una interfaz sencilla e intuitiva, donde con un solo clic podrá hacer más grande los objetos, moverlos, voltearlos, eliminarlos, situarlos detrás o delante. El alumno podráguardar su cómic en el disco duro del ordenador y volver a abrirlo para proseguir con su trabajo. Una vez acabado lo imprimirá y podrá compartirlo con sus compañeros.
Ventana de PLAYCOMIC
Elección del personaje
-2-
PLAYCOMIC
Antonio Muñoz Germán
En este apartado el alumno dispondrá en cada nivel de dispondrá, dificultad, de 14 de cómic ya comenzados. Una vez se haya decididopor el cómic que desea terminar le pondrá un nombre y podrá desarrollar, a sus anchas, el final del cómic. Al igual que en el apartado anterior, dibuja el cómic, el alumno tendrá a su disposición toda la galería de imágenes. Asimismo si lo desea podrá modificar, eliminar o introducir nuevos elementos y textos en el comienzo de la historia ofrecido por el programa. El alumno podrá guardar todos susprogresos y volver a abrirlo para proseguir con su trabajo en cualquier otro momento o sesión de trabajo. Una vez acabado lo imprimirá y podrá . compartirlo con sus compañeros.
Ventana del programa
Resumen del cómic
El alumno podrá elegir entre un total de 12 historias narradas, 4 por nivel, y transformarlas en un cómic. La dificultad de la narración de la historia dependerá del nivelelegido. Asimismo la duración de la narración también será acorde a cada nivel. El alumno dispondrá de todos los objetos, personajes necesarios que posee el programa para plasmar la historia en un cómic. Además se han introducido objetos y fondos específicos para una adecuación a cada historia. Al igual que en apartados anteriores los comics se pueden realizar en varias sesiones ya que permite elguardado de los progresos del alumno. Una vez acabado lo imprimirá y podrá compartirlo con sus compañeros.
Ventana del apartado
Montaje de una viñeta
-3-
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Antonio Muñoz Germán
El alumno podrá elegir entre un total de 12 cómic ya terminados, 4 por nivel, y transformarlas en una narración. El nivel de dificultad vendrá marcado por la complejidad del cómic, su longitud, el...
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