Plaza De Desafios

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ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTINEZ “
CENTENARIA Y BENEMERITA
LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA 6º SEMESTRE
JORNADA DE OBSERVACION Y PRÁCTICA DOCENTE
PREESCOLAR: “FEDERICO GAMBOA”  TURNO: VESPERTINO
NORMALISTA: DENISSE GARCIA MORALES

PLAN DE ACTIVIDAD

NOMBRE DEL JARDÍN: FEDERICO GAMBOA FECHA: MAYO
GRADO: TERCERO
NORMALISTA: DENISSE GARCIA MORALES

SESION: 1 |
CAMPOFORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud | ASPECTO: Equilibrio |
PROPÓSITO: Conozcan mejor su cuerpo, y mejoren sus habilidades de equilibrio y desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio físico. | COMPETENCIA: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. |REFLEXIÓN

1.- Datos generales
Preescolar: FEDERICO GAMBOA
Nivel: Preescolar
Grado: tercero
Sesión: 1

2.- ¿Cómo relacionas las actividades con el propósito?
R: mediante las actividades puedan tener un mejor conocimiento de su cuerpo así como saber y conocer sus capacidades físicas y lo que pueden realizar con el y que tengan una noción de que es y como se puede trabajar el equilibrio.

3.-¿Cómo involucras los contenidos en cada actividad?
R: en las actividades de el semáforo y el vigilante de el museo el niño conoce sus cuerpo y sus formas de movimiento además del equilibrio y en las de cruzando el rio y fuera de el aro conocen de una manera mas enfocada lo que es el equilibrio.

4.- ¿De qué manera lograrás que manifiesten sus conocimientos previos los alumnos?
R: Mediantepreguntas que puedan ser de interés para el niño y pueda dejar una reflexión en ellos

5.- Explica ¿De qué forma será aplicada la técnica metodológica?
R: Se utilizará mando directo cuando se estén dando las instrucciones y descubrimiento guiado cuando se pregunta de qué otras formas se pueden realizar las actividades

6.- ¿Qué materiales utilizarás y por qué?
R: Se utilizaran aros y pañuelos decolores para una mejor motivación para el alumno y de igual manera de llegar al propósito.

7.- Señala ¿En qué momentos y como utilizarás el elemento de orden y control?
R: Si es necesario durante cada cambio de actividad y se hará de tal forma que los niños puedan tener toda su atención y no estén volteando hacia otros lugares o haciendo algo que no se deba.

8.- ¿Cuáles serán los momentos dereflexión y cómo se llevarán a cabo?
R: Durante toda la clase y se llevaran a cabo mediante preguntas de lo que se está trabajando

9.- Señala la forma y tipo de evaluación que se aplicará.
R: Actitudinal

10.- ¿Cuáles serán los aspectos a evaluar en cada actividad y su ponderación?
R: La participación del niño, la actitud y la comunicación con sus demás compañeros

PREVISIÓN DERECURSOS: Se utilizan pañuelos y aros para la realización de la actividad. |
ESPACIO: Área cívica |
TIEMPO: 30 minutos |
EVALUACIÓN: Se escribe lo que expresan los niños sobre la actividad con respecto al propósito.Reacciones y opiniones de los niños sobre la actividad realizada y sobre su propio aprendizaje. * ¿Qué manifiestan los niños con respecto a la actividad? a)¿Les fue difícil o sencillo realizarla? b) ¿Cómo lo hicimos? c) ¿Qué se les dificultó? d) ¿Qué les gusto o no? e) ¿Se interesaron? f) ¿Cómo se sintieron en la actividad? g) ¿Qué aprendimos hoy? Describir las evidencias o productos que servirán comoinstrumento de evaluación |
AUTOEVALUACIÓN DEL EDUCADOR FÍSICO:(de acuerdo al propósito, mis fortalezas y mis áreas de oportunidad) * ¿Cómo di la clase? * ¿Logré el propósito? * ¿Capté la atención del grupo? * ¿Utilicé las estrategias adecuadas? * ¿El tiempo utilizado fue el adecuado? * ¿Qué me faltó incluir en la actividad? * ¿Qué hice para solucionar imprevistos? * ¿Cómo lo...
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