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DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA


Los niños y niña del Centro Educativo Inicial Bicentenario del Libertador son de edades comprendidas entre 4-5 años y cursan el III nivel de educación inicial, son 8 (ocho) hembras y 8 (ocho) varones, el cual mantienen una relación tranquila, no son egoístas, en algunas ocasiones tienen sus diferencias entre si por algún juguete que todos al momentolo quieren, sin embargo la jornada diaria es muy positiva.
Uno de los aspectos que tenía el Centro Educativo Inicial Bicentenario del Libertador es que no poseía sede propia. Actualmente cuenta con su propia estructura el cual comenzó sus actividades escolares para el mes de Octubre del presente año, ubicada en la calle Padre Machado, frente a La Plaza Los Maestros de la Parroquia Maiquetía, lamisma cuenta con una entrada bastante amplia para el recibimiento de los niños y niñas, posee 4 (cuatro) salones con suficiente espacio para una mejor recreación en cada jornada diaria, en los mismos funcionan I, II, III nivel de educación inicial, posee 03 (tres) baños, 01 (una) cocina el cual falta habilitarla, 01 (una) dirección, 01 (un) patio y pasillos.
Esta institución tiene 02 (dos) turnosen la mañana y en la tarde, allí laboran 05 (cinco) obreros, 02 (dos) secretarias, 16 (dieciséis) docentes y 01 (una) directora.
Los niños y niñas del III nivel de educación inicial Centro Educativo Inicial Bicentenario del Libertador ya tienen un amplio conocimiento sobre el reciclaje, sin embargo, quedaron con muchas dudas sobre el tema en mención, por tal motivo en el siguiente proyectotenderemos diferentes actividades sobre el proceso del reciclaje en donde los niños y niñas jugaran un papel importante y así tener los principios básicos sobre el tema.
El tema central para desarrollar en el siguiente proyecto es el reciclaje porque ayuda al medio ambiente de nuestro planeta, pues en los últimos años nuestro planeta se ha estado contaminando por culpa nuestra, que no somosconsientes del daño que estamos causándole a nuestro planeta al no reciclar y ensuciar. Este daño no solo tiene consecuencias para nuestro planeta, sino también para nosotros, pues a largo plazo esta contaminación va a acabar con nuestra capa de ozono y vamos a quedar sin protección en contra de los rayos UV o rayos solares. Para evitar esto debemos reciclar, colaborar con nuestro planeta, no contaminarlas ciudades, que son nuestro habitad, también evitando contaminar los ríos y el agua ya que esta es la fuente principal de nuestra vida, no talando los arboles, y clasificando nuestros desechos en las diferentes canecas; Si nos damos cuenta, al reciclar el papel estamos evitando que talen mas arboles, y esto nos ayuda, pues los arboles son los pulmones de nuestro planeta y ayudan a descontaminarel ambiente. Hay que reciclar para proteger el mundo y para evitar que nos quedemos sin planeta; y si no queremos que nuestras futuras generaciones sufran tenemos que reciclar para dejarle a nuestros hijos y nietos un mundo lleno de vida y alegría. El proyecto de reciclaje permite aprender más y de mejor manera, con contenidos trascendentes para el ser humano en una concepción dinámica de lainteligencia en el que intervengan factores internos y externos a partir de un potencial, debe ser el objetivo primero y último de cualquier proyecto educativo que postule el desarrollo físico, psíquico y social infantil.
Además la importancia de la presencia de la tecnología en la educación infantil y preescolar, donde permiten considerar que la acción educativa que se lleve a cabo en este períodoserá fundamental en su posterior proceso evolutivo. Esta acción educativa debe plantearse la utilización de las tics como recurso para favorecer:
La estimulación de la creatividad.
La experimentación y manipulación.
Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
La curiosidad y espíritu de investigación.







OBJETIVO GENERAL...