poblacion vs ambiente

Mahatma Gandhi. Extracto del Discurso en la Inauguración de la Universidad India de Benarés.
(Gandhi, liberado de la promesa de silencio político que había hecho al líder Gokhale, habla en público; es uno de sus primeros discursos desde su vuelta de África del Sur. La escena se desarrolla durante la sesión inaugural de la Universidad hindú de Benarés, fundada por Annie Besante; están presentestoda suerte de maharajás, la señorita Besant e incluso el virrey).
16 Benarés, 4 de febrero de 1916.
Amigos míos, quiero pedir disculpas por el tiempo que he tardado en presentarme ante ustedes aquí. Aceptarán estas disculpas cuando haya afirmado que ni yo ni ningún ser humano somos responsables de este retraso. (Risas). Soy exhibido sin cesar como un animal sabio y mis guardianes no puedenpensar en todo. De ahí, la serie de incidentes que han provocado el retraso de hoy. (…) Estoy cansado de discursos. He aceptado dar las conferencias pronunciadas estos dos últimos días porque eran necesarias. Pero me parece que pronto hará falta terminar con estas representaciones. Nuestros oídos y ojos están hartos de ellas. Son nuestros corazones los que deben ser conmovidos. Es una profunda fuentede humillación y de vergüenza para nosotros que yo me vea obligado a dirigirme a mis compatriotas en una lengua que me es extraña, en el recinto de esta gran Universidad, en esta ciudad sagrada. Si yo fuera examinador, suspendería a la mayor parte de los que han asistido a estas conferencias. ¿Por qué? Porque no se han conmovido. Yo estaba presente en el congreso del mes de diciembre. ¿Me creeríansi les dijera que los únicos discursos que conmovieron a aquel inmenso público estaban en hindi? (…) Espero que esta Universidad actúe de suerte que los jóvenes sean instruidos en su propio dialecto. Nuestra lengua es el reflejo de nosotros mismos. Si ustedes me dicen ahora que nuestra lengua es pobre como para representar pensamientos elevados, entonces yo les digo que cuanto más rápido ladesechemos, mejor para nosotros. ¿Hay aquí, entre nosotros, algún hombre que sueñe con que algún día el inglés sea la lengua oficial de la India? (Gritos: “¡No, no!”) ¿Por qué esta subestimación de nuestra nación? Consideremos, sólo por un momento, la carrera desigual que tiene que emprender un joven indio respecto de un joven inglés. Tuve el privilegio de tener una larga conversación con variosmaestros de Poona. Ellos me aseguraron que cada joven indio al adquirir sus conocimientos a través del inglés pierde seis años de su preciosa vida. Multipliquen esto por el número de estudiantes que sale de nuestras escuelas y comprueben cuántos miles de años se han perdido para nuestra nación. Se nos acusa de carecer de iniciativa. ¿Cómo podríamos tenerla si toda nuestra energía debe consagrarse aldominio de una lengua que no es la nuestra? Así estamos condenados al fracaso. En estas circunstancias es imposible que nuestros oradores estén –como el señor Higginbothan- en condiciones de impresionar al público. No era culpa nuestra si hasta el momento nuestros conferenciantes no lograban atraer la atención. Tenían mucho que aportarnos, pero sus palabras no nos llegaban (…) La única educación querecibimos es la educación inglesa. Seguramente esto ha tenido una influencia beneficiosa en nosotros, pero imaginemos que hubiéramos recibido durante los últimos cincuenta años una educación vernácula... ¿Qué tendríamos hoy? Tendríamos una India libre, tendríamos a nuestros hombres educados no como si fueran extranjeros en su propia tierra, sino hijos del corazón de la nación; estarían trabajandopor los más pobres entre los pobres y lo que se habría ganado en esos cincuenta años sería una herencia para la nación. (Aplausos) 17 Otro asunto ahora. Su excelencia el Maharajá, que presidió nuestras deliberaciones de ayer, se refirió a la pobreza de la India. Pero ¿qué presenciamos nosotros en la residencia en la que se llevó a cabo la ceremonia? El espectáculo lujoso, una fiesta para los...