POblaciones de América

Unidad didáctica
Los niveles de organización en plantas y animales
DURACIÓN APROXIMADA: 25 DÍAS.
Comienzo del trabajo: 6 de junio.
CONTENIDOS

Biología:
Los niveles de organización en plantasy animales: órganos, sistemas y/o aparatos.
Las características, ubicación y función de los aparatos
y/o sistemas vinculados a la nutrición humana (digestivo,
respiratorio,circulatorio y excretor).
El nivel de organización tisular y celular.
Los tejidos y células en vegetales y animales.
Química:
Los cambios de estado de diferentes sustancias.
La evaporación yla condensación.
Geografía:
La organización de los territorios en países y regiones.
Los criterios de regionalización económica, cultural, física y
política en Uruguay y América.Probabilidad:
La comparación de frecuencias relativas de sucesos simples.
La probabilidad de un suceso.
Estadística:
El tratamiento de la información estadística.
OBJETIVOS

Que los niñoslogren darle significado profundo a un evento que llega de muchas maneras casi siempre superficiales o parciales.
Ampliar conocimientos geográficos de una manera contextualizada.
Comprender losniveles de organización: átomo, célula, tejidos, órganos.
Ubicar al país anfitrión en América y en el Mundo.
Comprender los criterios de regionalización.

Preguntas vertebradoras:

¿Qué es el mundial?¿Cuándo comenzó? ¿Quién lo inventó?
¿Quiénes lo juegan? ¿Dónde?
¿Cómo se elige la mascota y la canción?
¿En qué consisten, los momentos de partidos, el aliento, los festejos?

MACRO SECUENCIADE ACTIVIDADES:

Fútbol – deporte – vida sana y alimentación saludable.
Investigación acerca de los niveles de organización.
Lluvia de ideas acerca del contenido.
Visionado de video educativo –niveles de organización.
Experiencias sistema circulatorio y respiratorio.
En reposo y después de un deporte – pulso.
Trabajo con el Portal Ceibal – recursos educativos.
Investigación tejidos y...