Políticas públicas

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES -UDP-.
ESCUELA DE PERIODISMO.
PRIMER SEMESTRE - MARZO AÑO 2013.
SEDE SANTIAGO.


INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
“POLÍTICAS PÚBLICAS”

APUNTES DE CLASES
Mirada antropológica al origen de la sociedad moderna:
Reflexionar sobre el significado del “conocimiento”, la “cultura” o la “inteligencia”, entre otras categorías conceptuales analizadas en nuestras clasesexpositivas, no es otra cosa que el desafío intelectual inevitablemente propio e ineludible de intentar, desde el pensamiento, explicarnos aquella necesidad humana de optimizar, ordenar, regular y establecer prioridades para nuestra respectiva calidad de vida, y que en todo tiempo y lugar ha afectado y/o ha beneficiado de un modo u otro a todos los individuos componentes de su comunidad depertenencia, llámese esa comunidad Santiago, Madrid o Kurdistán, cualquiera -cómo se llame y en dónde esté ubicada no es lo relevante para entender este aspecto-, ya que lo trascendente es asumirnos como individuos integrados y cohesionados en la comunidad de la cual formamos parte. Ello, resulta ser un factor clave para comprendernos a nosotros mismos y comprender la realidad que nos toca vivir y asumir.Pertenecer a la especie humana es reconocer nuestro carácter gregario, esto es; la imposibilidad de realizarnos como personas sino solamente en grupos, en colectivos poblacionales que llamamos comunidades. Como individuos solitarios apenas podríamos sobrevivir y no tendríamos ninguna probabilidad de vivir humanamente y menos de trascender, es decir; nos estaría negada la posibilidad de evolucionarcomo personas y como especie.
Naturalmente que “comprender” es “aprehender”, es decir; la posibilidad y la necesidad de apropiarnos de la lógica de porqué y para qué sucede y transcurre la vida que nos toca vivir y sus consecuencias derivadas. Obviamente que alguien que entiende porqué, para qué y porqué, le acontecerán mejores eventos que les corresponda vivenciar en cantidad y calidad, pues,será alguien que va a vivir una vida particular con un mayor y un mejor protagonismo personal que alguien que -en sentido contrario- desconoce esas variables que inciden en su vida. Así, mientras el primero será “sujeto” de su historia de vida, el segundo no tendrá otra posibilidad que ser “objeto” de su existencia, de esta manera, mientras el primero adopta decisiones en procura de una mayor ymejor plenitud personal, el segundo será un individuo paciente y pasivo, pues, lo que suceda con él serán, probablemente, más decisiones propias de terceros o de hechos del azar que su propio protagonismo personal. Así; mientras el primero instala una personalidad que determina sus decisiones, el segundo se situará por decisiones de otros, en un quehacer cuyos ejes centrales de su existenciadependerán a lo largo de su vida como determinaciones de lejanos y ajenos intereses que ni siquiera tendrá oportunidad de conocer, tampoco de intervenir ni menos de opinar, pese a que es su propia vida la que está en juego.
Para alguien que se proponga instalarse seria y responsablemente en la sociedad y en el tiempo de pertenencia que le corresponda vivir, por ejemplo; como un profesional formado en laeducación superior, cualquiera sea el área en que adquiera experticia y aprenda los manejos técnicos requeridos que exige esa área y que la comunidad le ofrece y le exige, es fundamental entender lo anterior, porque así tomará y adoptará necesariamente las decisiones apropiadas al “cultivo intelectual” que ha optado por asumir, y esas decisiones tienen que ver esencialmente con sus conductas y susmaneras de pensar, de ser y de existir.
Una importante conclusión, entonces, es que resulta vital para toda persona, entender quién es cada uno de nosotros y entender el paisaje social que nos rodea, saber por qué sucede lo que nos sucede y saber cuál es nuestra naturaleza en relación a quienes somos como personas en este escenario de vida. Porqué -cualquiera de nosotros- piensa como piensa;...