polamarcaa 222

Campo Formativo: Exploración
Aspecto: Cultura y vida social Jugando con tus papas Fecha: 29/04/2013
Grado y grupo:
Organización: Individual
Competencias: Establece relacionesentre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales
Aprendizajes esperados -Obtiene información con adultos de sucomunidad.-Identifica y explica los cambios de forma de vida de sus padres, abuelos, partiendo de los cambios.-Imagina su futuro y expresa sus ideas.


Desarrollo:
1.- La docente por medio de unalluvia de ideas se les preguntara, ¿Sabes que jugaban tus papas?, ¿Te gustaría jugar alguno de ellos?, ¿Sabes cómo se vestían tus papas para ir a la escuela? ¿Qué diferencia crees que tengan?
2.- Que losniños(a) pregunten en su casa con tíos, sus abuelos y sus papas como se vestían para ir a la escuela y que alimentos llevaban como jugaban sus papas y se aprendan un juego. Traer consigo utensilioso imágenes que utilizaba antes y en la actualidad.
3.-Enseguida va pasando uno por uno a decir lo que averiguaron y expliquen su juego.
4.-A continuación realizar equipos equitativos y escogeránun juego y lo realizaran entre ellos.
5.-Se comentara que juego es el que más le gusto y Y conocimiento del mundo. porque.
6.-Enseguida pasa uno por uno a explicar lo que averiguaron de lasinterrogantes, ¿Sabes cómo se vestían tus papas para ir a la escuela? ¿Qué alimentos llevaban?
7.- La docente recabara los utensilios que trajeron los niños (a) y ella, enseguida presentara las imágenes outensilios para que identifiquen los cambios de que han sufrido en el tiempo.
8.- Enseguida se les pedirá que los clasifiquen a los que pertenecen al pasado y al presente.
9.-Sentados en círculos seles pedirá que expliquen las diferencias que encontraron, en el presente y el pasado.
10.-Para finalizar se les pedirá imaginen su futuro y que expresen por medio de un dibujo, sus ideas de cómo...