Polarimetria

Alumna: Alena Núñez GRUPO: 6CB1
Actividad complementaria 1
Analiza la siguiente situación:
a. Observa el dibujo, imagina que te digo: “ESTO ESUN SISTEMA”









b. Fundamenta por la afirmativa o la negativa el enunciado anterior.
Sí, porque para ser un sistema se necesita un conjunto de componentes (eneste caso cada cubo) que se estén relacionando, como vemos en la figura estos componentes se relacionan para formar en su totalidad una figura (sistema).
c. ¿Qué tendrías queaveriguar acerca del mismo para saber si es abierto o cerrado?
Para averiguar si es un sistema abierto se necesita saber si hay un intercambio de materia y energía con suentorno, si en cambio solo se hace un intercambio de energía se dice que este es un sistema cerrado.
d. Cuál de los siguientes objetos elegirías para ejemplificar cada tipo desistema?
1. Un termo. Sistema aislado
2. Una caldera. Sistema cerrado
3. Un avión. Sistema abierto4. Un eucaliptus. Sistema abierto
e. Tomemos como ejemplo ahora el Ser Humano. Fundamenta si puede ser considerado un sistema abierto o cerrado.
El ser humanose considera un sistema abierto, ya que necesita del entorno para hacer un intercambio de materia y energía que le permiten la vida.
f. Menciona dos funciones propias de losseres humanos que justifiquen tu respuesta e. Fundaméntalo
-Digestión: Se toma del entorno el alimento (materia), lo procesamos y eliminamos los desechos nuevamente alentorno.
-Información visual: se recibe una entrada y salida de información a través de nuestros ojos.
A demás se necesita energía para que estas funciones se lleven a cabo.