Poli Tica De Tareas Y Trabajos Vf

COLEGIO CAMPESTRE HORIZONTES
POLÍTICA DE TAREAS Y TRABAJOS
PROPÓSITO
Las tareas son una estrategia para reforzar el aprendizaje de los estudiantes,
en la medida en que este trabajo personal en casa, les permite indagar
información o conocimientos previos, verificar, aplicar, afianzar o ampliar
conocimientos ya adquiridos. De igual manera, los deberes en casa apoyan la
generación de hábitos ymétodos de estudio y fomentan el valor de la
responsabilidad.
TIPOS DE TAREAS:
De acuerdo con el momento que se desarrolla de la Secuencia Didáctica
(estrategia de enseñanza-aprendizaje) , el profesor debe plantear los
siguientes tipos de tareas:
-Durante la fase de enunciación:
Consultas en diferentes medios: libros, sitios web, prensa (revistas, periódicos,
noticieros, en medio físico o digital);lecturas: apartes, artículos o textos de
libros, revistas, sitios web; indagaciones y conversaciones con personas que
conozcan el tema; observación de videos, documentales y observación de
fenómenos, entre otros.
-Durante la fase de movilización:
Lecturas en diferentes medios y soportes, elaboración de preguntas sobre el
tema, experiencias o experimentos, entre otras.
-Durante la inmersión en elnuevo conocimiento:
Para síntesis de la información:
elaboración de resúmenes, mapas
conceptuales de temas consultados o vistos en clase, mapas mentales o
cualquier tipo de organizador gráfico; lecturas, experiencias o experimentos,
elaboración de talleres, informes o fichas bibliográficas, lectura de los temas
vistos en el día, elaboración de entrevistas a personas conocedoras de un tema
yactividades similares.
-Durante el afianzamiento:
Ejercicios de aplicación de procedimientos, de análisis, reflexiones, talleres,
preparación de exposiciones, de experimentos, representaciones como
maquetas, planos, producción de textos, trabajos creativos, preparación para
quices, evaluaciones, soluciones de problemas, escritura del diario de clase

(qué aprendí hoy, que dudas me quedaron, por qué esrelevante el tema…),
entre otras.

PROTOCOLO- Cómo deben hacerse las tareas:
Únicamente se revisará la tarea el día asignado, para los estudiantes que falten
al colegio se determina el procedimiento establecido en la política de
evaluación.
Los profesores deben presentar claramente a los estudiantes las pautas de la
tarea asignada: Referencias bibliográficas: textos o sitios web recomendados
(porejemplo: blaavirtual/ayudadetareas/index/htm); las normas en cuanto a
presentación (incluye orden, limpieza, ortografía, etc.), la especificación del
indicador de logro en el que se registrará la nota numérica o cualitativa, de ser
el caso y los lineamientos generales en cuanto al contenido.
Las tareas o trabajos asignados por equipos o grupos de estudiantes deberán
ser realizadas en conjunto, estoes, todos deberán contribuir con el mismo, de
tal manera que el aprendizaje se genere para todos los integrantes. Se
planteará la asignación de roles pero no la repartición de temas, ya que ante
todo se debe promover el trabajo cooperativo y la apropiación conceptual del
tema por todos los integrantes del grupo.

REVISION, SUSTENTACIÓN Y CALIFICACIÓN
Todas las tareas serán revisadas el día para lacual se programaron, de
manera general, sustentadas y corregidas en clase, como se indica a
continuación.
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Todas las tareas deberán llevar el revisado del profesor, aun cuando no
sean calificadas en detalle en forma individual. El profesor registrará en
su planilla la elaboración o no de la tarea.
Las tareas asignadas para seguimiento al logro de conocimientos
siempre deben ser revisadas endetalle y calificadas.
Siempre se deberá realizar en la clase correspondiente, la
retroalimentación o corrección general, para que cada estudiante
verifique sus respuestas o corrija las fallas cometidas.
Todas las tareas se deberán sustentar, cada profesor tendrá la
discrecionalidad para esta sustentación, de acuerdo con el siguiente
marco general:
Aplicar quices escritos u orales para...