Politicas De Seguridad

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

|Nombre del Proyecto: |Duración en horas |
|Fase del Proyecto: |Duración en horas |
|Actividad de Proyecto:| |
|Competencia: |Resultados de Aprendizaje |Duración en horas de la |
| | |actividad|
|Desarrollar capacidades para la gestión de la |Definir, desde una perspectiva multisectorial, los conceptos | |
|seguridad alimentaria y nutricional en Colombia.|básicos de seguridad alimentaria y nutricional (SAN), derecho a la| |
| |alimentación y otros relacionados yjustificar el empleo de los | |
| |mismos. |20 |

2. PRESENTACION
|En el marco de Convenio de Cooperación Internacional SENA- FAO, se presenta el curso “Políticas de Seguridad Alimentaria y Nutricional en |
|Colombia” impulsado porel Servicio Nacional de Aprendizaje de Colombia (SENA) conjuntamente con la FAO " Organización de las Naciones Unidas|
|para la Agricultura y la Alimentación",  en colaboración con el Proyecto Iniciativa de América Latina y el Caribe Sin Hambre (ALCSH) y con el|
|apoyo del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF).|
| |
|El curso está orientado a capacitar a cuadros gestores de programas públicos de Seguridad Alimentaria, así como responsables de otras |
|instituciones que colaboran con programas de seguridad alimentaria (ONGs, administracioneslocales), técnicos que desde una participación |
|sectorial tiene que contribuir a proyectos y programas que se insertan en un plan de seguridad alimentaria, también es de  interés para  |
|investigadores, profesores universitarios que tienen que abordar en su trabajo temas relacionados con la Seguridad Alimentaria y para todas |
|aquellas personas interesadas en el área de SeguridadAlimentaria. |
| |
|Durante las próximas 6 semanas trabajaremos en un tema apasionante, que nos preocupa a todos, o ...a casi todos..; o mejor dicho, debería |
|preocuparnos a todos. Elproblema del hambre en Colombia y lo que podemos hacer desde nuestra posición para contribuir a resolverlo. |
|El curso nos adentrará en el conocimiento de la situación del hambre en el mundo y nos permitirá conocer con mayor detalle algunos conceptos.|
|También nos conducirá por algunas iniciativas exitosas en marcha y analizaremos la posibilidad de transferirlas al caso colombiano.|

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Se requiere que el estudiante AVA tenga dominio de las condiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: plataforma Blackboard, correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, sistemas operativos, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas...