politicas publicas

 LA EVALUACION DE POLITICAS PUBLICAS : ¿ REALIDAD O FICCION ?
en todo los países del mundo ( o al memos eso se espera ) sus respectivos gobernantes deben establecer unos programas, cuyo objetivos estén orientados a satisfacer las necesidades básicas de sus gobernadores, sin distinción o discriminación de ningún índole, y aun menos de tipo político. por tanto, es deber de todomandatario velar por los interésese y el bienestar de la población que están a su cargo, generando con fianza en su gestión. sin embargo, es conveniente y " saludable" políticamente que todas las políticas creadas por el gobierno sean sometidas a una o varias evaluaciones, que permitan determinar su pertenencia o utilidad y compromiso con la comunidad y su progreso social.
en los paísesindustrializados ( norte de Europa, unión europea estados unidos entre otros ) los primeros intentos de evaluar la política publicas se centraron en medir mediante pruebas de memo0ria el grado de aprendizaje de lo0s individuos. de este modo, se pretendía determinar como la capacidad del trabajo influenciaba los avances o retrocesos de en la industria y el comercio. pero, este tipo de evaluacionesno mide realmente otras capacidades como la creatividad o la actitud para el comercio, luego su efectividad no es confiable en ciento por ciento . sin embargo, en los gobiernos de extrema derecha, con políticas económicas capitalistas en extremo, se continua utilizando este tipo de medición que ya arrojo sus resultados ( a nivel académico ) en las pruebas de conocimiento y actitudesrealizadas a mas de 60 países, en las cuales Colombia ocupo los últimos lugares. paradójicamente, esta forma de evaluar fue considerada como algo, "innovador " y "cercano a la realidad nacional " en el gobierno anterior.
De otro lado, se empezó a implantar en las escuelas y colegios un tipo de enseñanzas centradas en la realidad científico - social económica de país, de modo que aprendiera adefenderse en su entorno y ser mejores ciudadanos, tanto laboral como socialmente . Aun hoy en día, basta leer los textos utilizados en muchas instituciones educativas y en los manuales de algunas empresas públicas, normas básicas de comportamiento y acciones laborales, que permitan un mejor desempeño en su trabajo y la interacción social ). pero con esta evaluación, solamente se describenprocesos, no sebe un enfoque que cambie la dirección de los eventos, actualmente, todavía existe este modo de evaluar, en el cual existe un abuso de mesurados de la estadística, la que se limita a expresar todos, sin expresar opiniones .
Esta ha sido el arma de muchos gobernantes para mentirle al país, mostrando un supuesto "progreso", cuando en realidad no lo hay (por lo menos a gran escala .sobre todo porque le muestra escogida es muy pequeña y no representa significativamente lo que sucede en la realidad nacional.
De otro lado apárese una forma de evaluar teniendo en cuenta el juicio de quien hace la evaluación. De esta manera, la evaluación es válida teniendo en cuenta unos objetivos estándares que deben cumplirse, por encima de cualquier circunstancias. estos tocan los losaspectos externos e internos determinado por el evaluador. en consecuencia, existe un elevadísimo grado de su objetividad en cualquier prueba que realice, puesto que no puede salirse del parámetro que establezcan la evaluación baste observa los concursos de meritos . lo positivo de este tipo de mediación es que ubican los profesionales en sus respectivos perfiles laborales, logrando una mayoreficiencia de las empresas publicas favoreciendo la política pública del gobierno. sin embargo, no esta ostenta de los actos de corrección como hepatismo, corbatas, favoritismo e incluso discriminación, con la cual , se empeña un poco la acción pública.
Surge en el ámbito de la política pública otro tipo de evolución denomina pluralista, que tiene como objetivo tomar todos los puntos de vista,...