Politicas Publicas

UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA
FACULTAD DE MEDICINA
EUTM
LICENCIANTURA EN PSICOMOTRICIDAD I APS
POLITICAS PÚBLICAS
PREESCOLARES
DE 3 A 5 AÑOS


NDICE
Introducción-------------------------------------------------------------------------------------1
Marco Teórico----------------------------------------------------------------------------------2
Inau--------------------------------------------------------------------------------------3
 Caif---------------------------------------------------------------------------------------8
 Jardín de Infantes-------------------------------------------------------------------10
Reflexión----------------------------------------------------------------------------------------13Bibliografía-------------------------------------------------------------------------------------14

 

INTRODUCCION:

Este trabajo tiene por cometido realizar un estudio sobre que son las políticas públicas y cuáles están destinadas a niños preescolares de entre 3 a 5 años.
Elegimos enfocar nuestro trabajo en el área de la educación ya que nuestra disciplina tiene como objetivo en ésta la promoción y prevención de la salud (APS).
Por loexpuesto, desarrollaremos como Políticas Públicas en esta franja etaria: Inau, Caif y Jardines de Infantes Públicos.
Creemos necesario para poder dar comienzo a este trabajo citar varios conceptos, los cuales serán la base para la comprensión del mismo.




 
 

Marco Teórico:

Damos comienzo a este trabajo defiendo lo que son las políticas, las cuales son el conjunto de accionestomadas de una forma estratégica para la consecución de determinados objetivos. Por su parte, las políticas públicas, son el conjunto de objetivos, decisiones y acciones que lleva a cabo un Gobierno para solucionar los problemas que, en un momento determinado, los ciudadanos, y el propio Gobierno, consideran prioritarios.
Cuando hablamos de políticas públicas nos referimos a materias concretas:sanidad, educación, medioambiente, etc, pero cuando se toman medidas, se elaboran en forma de programas que engloban varias áreas o departamentos.
Una política pública supone un programa de acción gubernamental en un sector de la sociedad o en un espacio geográfico; no se hace de forma aislada sino elaborando un plan.
Nuestro campo de trabajo son los niños/as de 3 a 5 años, la educacióndestinada a ellos, recibe el nombre de educación inicial, ésta es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-5), siendo una etapa muy importante para su desarrollo, ya que se le despierta sus habilidades físicas y/o psicológicas, su creatividad, y se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico.
En el transcurso de los últimos quince años el subsistema de Educación Inicial yPrimaria ha venido realizando un apreciable esfuerzo por universalizar el acceso a la enseñanza entre los niños y niñas de 4 y 5 años de edad. Esta política que en primer momento concentró sus esfuerzos en los estratos poblacionales de menores ingresos, ha permitido al país aproximarse a niveles de cobertura casi universales, que se destacan entre los más altos dentro de la región y son inclusocomparables con los que exhiben los países más desarrollados.
En el nivel de 5 años el acceso es universal, en tanto en el nivel de 4 años se encuentra próximo a esta meta.
Cabe resaltar que la expansión de la cobertura de educación inicial se hizo efectiva a partir de la incorporación de aquellos niños que por condiciones sociales o de residencia no podían acceder a la educación.
 

INAU
SuHistoria.
El niño tiene DERECHOS inherentes a su condición de tal y ésta es la razón fundamental que conduce a la promulgación del Código y la creación de un organismo especializado para su atención. Consejo del niño 1934.
La estructura del Consejo del Niño se organizó a través de ocho Divisiones técnicas:
• Pre-Natal (protección del niño antes de su nacimiento)
• Primera Infancia (0-3...