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GRUPO FORMARTE
TALLER DE LECTURA COMPRENSIVA
ANÁLISIS TEXTUAL
Para resolver este taller debes repasar el tema Lectura que se encuentra en el módulo 2 de
Formarte, páginas 391 a 392.
La lectura comprensiva
Leer es un proceso interpretativo que consiste en saber guiar una serie de pensamientos, ideas
y conceptos hacia la construcción del significado de un mensaje escrito, a partir de losconocimientos, intereses y gustos de un lector y el contexto en el que está inscrita la
información, en el cual juegan un papel fundamental todos los intereses, intencionalidades e
ideologías de un grupo social determinado.
La lectura se revierte en el acto de leer y releer. Leer es una actividad compleja de adquisición
de información, conceptos y sentimientos. Es captar, ampliar, interpretar,confrontar, rechazar,
compartir, resumir y reelaborar los conceptos que contienen los textos.
Existen tres niveles de significado
 Significado literal transcriptivo, básico o primario: Reproduce la información del
texto de manera explícita y directa. También reconstruye un concepto o se dice con
otras palabras


Significado inferencial: El lector concluye aquello que no está dicho demanera literal
pero que se puede deducir del texto. Sigue procesos de interpretación, comprensión,
relaciones y asociaciones.



Significado crítico: El lector establece relaciones entre el texto leído y otros textos o
realidades que conoce. Esto lo llevará a crear un nuevo texto, aspecto fundamental de
este tipo de análisis. De hecho, la forma más acertada de revisar si el lector
comprendióun texto a cabalidad es escribir acerca de éste.

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
LA PELOTA
Era de cuero, rellena de estopa, la pelota de los chinos. Los egipcios del tiempo de los
faraones la hicieron de paja o cáscara de granos y la envolvieron en telas de colores. Los
griegos y los romanos usaban una vejiga de buey, inflada y cosida. Los europeos de la Edad
Media ydel Renacimiento disputaban una pelota ovalada, rellena de crines. En América, hecha
de caucho, la pelota pudo ser saltarina como en ningún otro lugar. Cuentan los cronistas de la
corte española que Hernán Cortés echó a brincar una pelota mexicana y la hizo volar a gran
altura, ante los desorbitados ojos del emperador Carlos. La cámara de goma, hinchada por
inflador y recubierta de cuero, nacióa mediados del siglo pasado, gracias al ingenio de Charles
Goodyear, un norteamericano de Connecticut. Y gracias al ingenio de Tossolini, Valbonesi y
Polo, tres argentinos de Córdoba, nació mucho después la pelota sin tiento. Ellos inventaron la
cámara con válvula, que se inflaba por inyección, y desde el Mundial del 38 fue posible
cabecear sin lastimarse con el tiento que antes ataba lapelota. Hasta mediados de este siglo,
la pelota fue marrón. Después, blanca. En nuestros días, luce cambiantes modelos, en negro
sobre fondo blanco. Ahora tiene una cintura de setenta centímetros y está revestida de
poliuretano sobre espuma de polietileno. Es impermeable, pesa menos de medio de kilo y viaja
más rápido que la vieja pelota de cuero, que se ponía imposible en los días lluviosos. Lallaman
con muchos nombres: el esférico, la redonda, el útil, la globa, el balón, el proyectil. En Brasil,
en cambio, nadie duda de que ella es mujer. Los brasileños le dicen gordita, gorduchinha, la
llaman nena, menina y le dan nombres como Maricota, Leonor o Margarita.(...) Pero la pelota
también tiene sus veleidades y a veces no entra al arco porque en él cambia de opinión y se
desvía. Esque ella es muy ofendidiza. No soporta que la traten a patadas, ni que le peguen por
venganza. Exige que la acaricien, que la besen, que la duerman en el pecho o en el pie. Es
orgullosa, quizás vanidosa, y no le faltan motivos: bien sabe ella que a muchas almas da
alegría cuando se eleva con gracia y que son muchas las almas que se estrujan cuando ella
cae de mala manera.
Galeano, E., 1995,...