polo

LOS COLECTIVOS DE INVESTIGACIÓN: UNA PROPUESTA PARA INTEGRACIÓN
DE SABERES COMUNIDAD - UNIVERSIDAD.

Migdy N. Chacín
chacin.migdy@gmail.com
Leocadia Cobos
Leocadia28@hotmail.com
María Alejandra Aray
arayroa@gmail.com
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR)

RESUMEN
La investigación en el entorno universitario ha sido caracterizada como desarticulada,
individualista,desvinculada, sin respuesta a las exigencias sociales, con poca
preocupación por su producción y sin promoción para su aprovechamiento;
desvirtuándose de esta manera, su concepción y una de sus funciones primordiales
como es la participación activa en el proceso de desarrollo de las comunidades y del
país. Bajo estas primicias de problematización se desarrolla esta ponencia, la cual
formaparte de un estudio orientado a la construcción de colectivos de investigación
como parte de una propuesta vinculada al currículo en las instituciones universitarias.
En ella, se valora el saber, el desarrollo del colectivo que emerge de las propias
comunidades interesadas en su devenir y en satisfacer las necesidades esenciales de
su condición de pueblo solidario, consigo mismo, con los demás,así mismo se ubican
en un plano dialectico con el discurso teórico y las políticas y agendas de
investigación que un horizonte estratégico
impulsan organismos mundiales,
nacionales y locales. La propuesta es pensada desde la interdisciplinariedad,
transdisciplinariedad y diversidad, reconociéndonos como seres complejos, diversos
en necesaria relación dialógica con los otros, es decir con launiversidad y su
entorno. El estudio es documental crítico, impregnado de reflexiones, respuestas
inconclusas y acciones en proceso. Entre estas podemos señalar que en las
universidades, no sólo circula el saber disciplinario científico, sino que existe y circula
el de los diferentes actores del entorno universitario y el de las comunidades que
interactúan en ella, generando integración desaberes, como cimiento de los
colectivos de investigación, de lo que debemos partir, si queremos impulsar
procesos de transformación curricular integrando docencia, investigación y extensión,
valorando la investigación como un elemento que aporta soluciones a problemas de
nuestras comunidades, que contribuya a lograr un mundo, más justo y equitativo.

Palabras clave: colectivos deinvestigación, integración de saberes, instituciones
universitarias, currículo

INTRODUCCIÓN

La idea de la construcción de los colectivos de investigación, tiene su asiento
en la conformación de las propuestas de investigación de la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez (UNESR) en el marco del proyecto de transformación
curricular de esta Universidad.
Esta responde, a la necesidad desuperar los calificativos que le atribuyen a la
investigación de desarticulada, individualista, poco cohesionada y preocupada en dar
respuestas a las exigencias de desarrollo de las comunidades y a la crítica de su
insuficiente vinculación con las políticas y agendas de investigación que un horizonte
estratégico

impulsan organismos mundiales, nacionales y locales. Así mismo, a la

necesidadque se produzca una interacción dialéctica entre estas políticas y el interés
de las Universidades en un mayor acercamiento a las comunidades; interacción donde
ambas se interroguen y enriquezcan para dar repuestas a los requerimientos de la
sociedad con seguridad y acierto para el desarrollo y transformación de su realidad.
Desde esta perspectiva, la investigación de donde emerge estaponencia, tiene
como objetivo proponer la construcción de Colectivos de Investigación, con la
participación de actores inmersos en diferentes comunidades, caracterizados por el
compromiso social, la articulación de saberes y el fortalecimiento de acciones que
conduzcan a ver la investigación como un proceso social complejo, transformador, en
la búsqueda de la renovación de su sentido y de la...