PONENCIA TUTORIA

Sinuet Alejandro Córdova Meza Grupo14 PONENCIA
Tema: LaTutoría


INTRODUCCION.
La tutoría ha estado presente en diferentes épocas, espacios formativos y niveles educativos. Sabemos que a través de esta ponencia estableceré una idea de lo que es tutoría.Es por eso que solo tratare de enfatizar en este trabajo algunos rasgos y a partir de ahí demostrar que la tutoría se considera un tiempo para el acompañamiento y la gestión de un grupo escolarcoordinado por un docente.
A pesar de que este trabajo no es exhaustivo en cuanto ha investigación, se lograra recopilar información de la importancia del rol del docente como tutor.
Lo único que deseo esque en esta ponencia despierte el ánimo y el deseo de encontrar la diferencia entre ¿Tutor o docente?
CUERPO CENTRAL.
En la literatura especializada se suele emplear mas la denominación de tutorque la de profesor. El tutor guía el proceso de aprendizaje del grupo, estimula a los estudiantes a lograr un nivel cada vez mas profundo en la comprensión de los problemas abordados y se asegura quetodos sus estudiantes participen de modo activo en el proceso del grupo.
La tutoría no es una extensión de la asignatura que imparte el docente, tampoco un periodo para realizar repasos o asesoríasacadémicas, ni para desarrollar actividades sin intención didáctica que desvirtúen su naturaleza. La tutoría promueve desde la voz y acción de los adolescentes, procesos de autoconocimiento, dialogo,reflexión, autorregulación, desarrollo de habilidades, asertividad, identificación de factores de riesgo y de protección.
CONCLUSIÓN.
Podemos decir que la tutoría es una función docente que aglutina yatiende tanto en el ámbito de la instrucción o académica y el personal del alumnado que se tiene al cargo. Esto supone que en la tarea educativa del docente destacan dos funciones fundamentales, en...