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CAMINO A LA EXCELENCIA

Manejo conciliador de los conflictos y las diferencias, La participación de actores
tradicionalmente excluidos, La imaginación, El sentimiento, La emoción y la Estética para
enfrentar problemas Nos llevara a un gran futuroTenemos que atrevernos a soñar, a
soñar en una universidad que sea crecientemente global Desde la perspectiva de que los
egresados saben quepueden trabajar aquí y en cualquier parte del mundo, que tienen
capacidad de competir en el ámbito internacional, pero sobre todo, lo más Importante,
desarrollar su formación basándonos en unos valores concretos: que no pierdan su
Capacidad de reconocer que son parte de una comunidad y que tienen que hacer algo
para ayudar a aquellos que no obtuvieron el privilegio de la universidad.Excelencia
Hay que ser aplicado ser responsable ser frentero ante las cosas malas, ser responsable,
ser Respetuoso ser abierto y de mente hacia las demás personas y hacia sus ideas o
pensamientos Excelencia es el más alto grado en que puedes realizar algo. De la mejor
manera posible, con los Mejores resultados, cuidando cada detalleEl proyecto está
diseñado para dar a entender y ayudar alos jóvenes a ver más allá de las cosas Fáciles
Simplemente ayuda para que pensemos en grande aportemos cosas buenas para nuestra
Generación y la que vendrá aparte de eso ayudamos a conservar el planeta.
Uno de los debates de moda gira en torno a la excelencia en educación; hay personas
Que defienden su implantación en determinados contextos y otras que no son partidarias.
Pero ¿alguiensabe definir lo que significa la excelencia en educación?De entrada, con
Cierta objetividad y alejándonos de referencias bibliográficas, suena a la puesta en
Práctica, en determinados contextos, de un modelo educativo que persigue la
Consecución en el alumnado de un estado formativo y competencial superior a lo habitual
y a lo que marcan los desarrollos curriculares legalmente establecidos.Para mí, el debate
No es si excelencia sí o no, sino sí o no en función del modo con el que se pretende
Alcanzar esto...Si se busca alcanzar la excelencia educativa, con fondos públicos, en
Base a ampliar los contenidos de las asignaturas, pidiendo al alumnado un mayor
Esfuerzo, Normalmente de memorización y trabajo en casa, sin incorporar nuevos
Elementos que Permitan la adquisiciónde competencias propias que nos demanda la
Sociedad actual, Entonces EXCELENCIA NO.
La Excelencia como meta, fin, y menos la estandarizada y reconocida legalmente, no
tiene sentido porque posterga a quienes no la logran, pero la Excelencia personalizada, si,
es decir, cada uno debe llegar por "obligación"-y no me refiero a legal- a lo máximo que
pueda dar en aquello que esté máscapacitado, que reúna más habilidades, eso si es
Excelencia y sería muy bueno que se extendieraLa flexibilidad organizacional que brinda
respuesta ágil, oportuna y acertadaa las demandas del enPrever las consecuencias de
las decisiones tomadas y las circunstancias en las que se toman. Satisfacer las
necesidades de los usuarios externos e internos Administración responsable de los
recursos coninquebrantable sentido social.
Sin evaluación no existiría ni el éxito ni el fracaso escolar. Ambos calificativos son fruto de
las valoraciones, intuiciones y técnicas que emplea el profesorado para evaluar y clasificar
a sus alumnos y alumnas. En esta obra se describe el modo en que la escuela «fabrica»
día a día los juicios y las jerarquías de excelencia escolar. Del análisis de losprogramas y
de las reglas que gobiernan la evaluación el autor pasa a la descripción del trabajo
cotidiano en las aulas y de aquellas cuestiones que son constantemente objeto de
atención y que condicionan la evaluación del profesorado. Constata también que no se
evalúa del mismo modo ni los mismos aspectos en cada asignatura, sino que se toman en
consideración notas idiosincrásicas, a veces...