Por qué y para qué estudiamos lengua en la escuela

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POR QUÉ Y PARA QUÉ TENEMOS QUE ESTUDIAR ‘LENGUA’ EN LA ESCUELA?

Prof. Vanesa Condito

A lo largo de todos los años que anduviste por la escuela, seguramente siempre existieron muchas cosas sobre las cuales te preguntaste por qué y para qué ‘tenías’ que aprenderlas y estudiarlas, a pesar de que, para vos, nada tenían ni tienen que ver con tu vida y realidad cotidiana, ni tampoco con lo que teinteresaría hacer en el futuro como trabajo…

¿Para qué me sirve clasificar los textos?

¿Por qué tengo que conocer los verbos irregulares?

¿Y la literatura qué utilidad tiene?¿Y eso del circuito de la comunicación, o lo de los tipos de narrador, que no se usa para nada en la realidad?...

(Y la pregunta obligada)

¿Por qué siempre, siempre, año tras año, nos la pasamos haciendo análisis sintáctico, si yo jamás voy ‘por la vida’ buscando
sujetos y encontrando elementos del predicado con nombres exóticos yaburridos?

En primer lugar, es importante que partamos de una base: que no todas las cosas tengan una ‘utilidad’ inmediata (acá y ahora), no significa que no sirvan ni que nunca vayan a hacerlo. Fijate, por ejemplo: si querés tener una planta en el patio de tu casa, ¿vas a dejar de regarla porque ni hoy, ni mañana, ni pasado la veas crecer..?, o bien, ¿te vas a dejar de lavar los dientes porque,total, las caries son casi imperceptibles por mucho tiempo...?, e incluso ¿vas a dejar de ser afectuoso con tu novio o novia porque, de todos modos, es alguien ‘copado’ que no se va a ofender así nomás si no le prestás atención un par de días..?. Evidentemente, hay muchas cosas que hacemos cotidianamente aunque sabemos que en el momento no se ven sus resultados, pero que sabemos que sonimportantes… Bueno, a continuación, vamos a intentar pensar, justamente, cuáles son esas cosas por las que hoy estamos estudiando ‘lengua y literatura’, y sobre las cuales quizás todavía no te detuviste a pensar (pero no por ello dejan de existir y de tener importancia…)

A ver, en principio, si miramos atentamente el mundo que nos rodea y en el que vivimos, nos daremos cuenta de que es bastantecomplejo porque, entre otras cosas, constantemente nos está ‘bombardeando’ con informaciones de todo tipo: ‘lee esto’, ‘compra lo otro’, ‘votá por nosotros’, ‘elegí lo que quieras dentro de esto’, ‘tenés que hacer aquello’, ‘hay que usar tal cosa’, ‘el otro día sucedió algo así y después pasó eso otro’, ‘aprendé que esto es así’, ‘usá esto de este modo’, ‘encontrá aquella cuestión’, ‘el problema es quetal cosa es así’, ‘ etc., etc., etc., etc.…(¿te suena familiar..?) Ahora bien, lo interesante para pensar acá es que toda esta lluvia de información, que cotidianamente nos rodea de distintas maneras, tiene como una de sus principales ‘materias primas’ a la LENGUA: con la lengua se cuentan las noticias, con la lengua se arma un debate político, con la lengua se relatan los partidos de fútbol, conla lengua se nos quiere vender un montón de productos, con la lengua se hacen los diálogos de las películas y las novelas, y con la lengua se nos enseña a hacer las cosas que nos interesan. Entonces, si es con la lengua con la que se hacen todas esas cosas en el mundo en el que vivimos… ¿no nos conviene conocerla en profundidad, en toda su riqueza, para poder manejarnos mejor como jóvenes y comociudadanos…?

(…bueno, hacia eso apuntamos cuando estudiamos los distintos géneros de texto y las tramas textuales con las que éstos se construyen)

En segundo lugar, si te ponés a pensar un poco en tus situaciones más cotidianas - ya sea con tus amigos, con tus compañeros, con tu familia, y hasta con cualquier extraño que pasa por la calle -, te vas a dar cuenta de que siempre es, sobre...
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