por que fracasara la reforma educativa

¿Por qué fracasará la reforma educativa?

Antes de terminar el año 2012 el Congreso de la Unión por iniciativa del espurio presidente Enrique Peña Nieto aprobó la reforma educativa que supuestamente logrará la calidad educativa y el mejoramiento del sistema educativo nacional en general. Como si fuese la panacea de los males pedagógicos del país; y de paso se le restaría –supuestamente- podera la sempiterna presidente corrupta Elba E. Gordillo. Sin embargo, si hay una alternativa a tal política educativa. Veamos desde mí muy opinión personal.
1. En principio si deseamos un Estado y nación mexicano democrático, independiente, justo y soberano, entonces debe ser la base fundamental para diseñar políticas públicas como la educación. Es decir, por una educación mexicana verdaderamenteal servicio de ese ideal. ¿Así lo contempla la actual clase dominante? Independientemente de muchos aciertos que hemos tenido en materia educativa: campañas de alfabetización desde José Vasconcelos Calderón, la educación socialista de Cárdenas del Río, la Escuela de la Unidad Nacional (libros de textos gratuitos, desayunos escolares, etc.), hasta surgimientos de instituciones de educación mediasuperior y superior de las décadas de los sesentas y setentas en adelante, etcétera, lo cierto es que hemos padecido un sistema político presidencialista autoritario, de partido de Estado y corporativista, al servicio de los capitales extranjeros y la oligarquía financiera nacional (nunca desapareció aunque Vicente Fox, su sucesor y sus intelectuales izquierdosos lo hayan dicho: el sistemaautoritario sigue igual o incólume). Pero la realidad ha sido que durante los sexenios neoliberales la educación ha sido un desastre nacional como lo han documentado ampliamente los prestigiados y reconocidos expertos e investigadores académicos nacionales, pese a los avances que hemos tenido.
2. Se ha deseado efectivamente una educación de nuestros niños, adolescentes y jóvenes estudiantes quesepan aplicar los pilares de la educación (aprendan a aprender, aprendan hacer, aprendan a ser y aprendan a convivir), para ser buenos padres de familia y ciudadanos ejemplares, protectores de nuestra identidad y de la soberanía nacional, por una patria generosas y próspera, defensores y consecuentes de una democracia no solo electoral sino sobre todo participativa directamente en los diversosespacios de la vida social, como principio general de un sistema democrático (inexistente ahora), para no decir revolucionario (a muchos espanta esta “palabreja”). Sin embargo ha sido pura palabrarería de las cúpulas gobernantes y recitadas acríticamente en las asambleas cívicas escolares. Es decir, no ser consecuentes.
3. En 1993, 2002 y 2012 se reformó el Art. 3º. Constitucional para serobligatoria la educación básica y educación media superior, pero todo sigue igual o peor: Más de 40 millones de mexicanos no han terminado algún nivel de educación básica (preescolar, o primaria o secundaria sin incluir bachillerato); cerca de 8 millones de mexicanos siguen siendo analbetas; apenas 22 % de los jóvenes en edad de estudiar educación media superior lo hacen; más del 50 % de egresadospolitécnicos, tecnológicos, normalistas y universitarios egresados NO encuentran empleos, etcétera. ¿Por qué este desastre educativo y profesional? Entre otras razones porque los gobiernos priístas y panistas NO le han dedicado al menos 8 % del PIB a la educación, como lo sugiere desde hace tiempo la UNESCO de la ONU para los países subdesarrollados o atrasados como México; porque el mercado de empleo dediversos profesionales es totalmente desequilibrado e irracional bajo el modo de producción capitalista dominante, etcétera.
4. Si el hilo conductor fuese lo que dije al principio por un México democrático, próspero, y NO neoliberal, entonces la selección de personal docente se daría en tal sentido o se justificaría en beneficio de la Nación y sin excluir a nadie que haya estudiado. Sin...