portafolio de filosofia

Sistema de Educación Media Superior
Universidad de Guadalajara
Preparatoria no.6



PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS


Maestro: Velázquez González Armando

Alumno: Arellano Miranda Gerardo José

Unidad de Aprendizaje: Identidad y Filosofía de vida

Grado y Grupo: 5°E T/M












INDICE

MODULO 1.COSMOVISIONES……………………………………..
Tema 1: ¿Para que laFilosofía?....................................................
Tema 2: ¿Cómo se explica la realidad?........................................
Tema 3: ¿Cómo hacer Filosofía?..................................................
Tema 4: El concepto………………………………………………….
Tema 5: El hombre en la antigüedad……………………………….
Tema 6: El hombre en las culturas mesoamericanas…………….
Tema 7: El hombre en la Edad Media……………………………..Tema 8: El hombre en el Renacimiento……………………………
Tema 9: El hombre en el modernismo…………………………….
Tema 10: El hombre contemporáneo……………………………..
Tema 11: El hombre de hoy, mi concepto………………………..














En este módulo se pretende que el estudiante logre objetivos de saber, es decir objetivos que tienen que ver con el aspecto multiestructural y teórico.
Objetivos:
-Elestudiante realiza un diagnostico previamente elaborado para darnos cuenta de cuanto sabe sobre la unidad de aprendizaje. El producto a obtener es el cuestionario elaborado.
-El estudiante describe los diferentes conceptos de Filosofía y su importancia para darse cuenta de su utilidad y funciones que tiene en la vida a través de un reporte de lectura.
-El estudiante enumera las diferentes épocas de lahumanidad para confrontarlas finalmente con la actual mediante un mapa conceptual.

¿Qué TANTO SABES?
Actividad Integradora
Actividad 1: Diagnostico. Para archivar en el portafolio

1. ¿Qué entiendes por cosmovisión? Es lo que una persona da sentido de su realidad.
2. ¿Cómo explicas tu propia reflexión? Que cada persona puede ver el mundo de una manera diferente a los demás.
3. ¿Cuándopiensas “existes”, o “existes y luego piensas”? Pienso y luego existo.
4. ¿Qué es para ti, el ser hombre en el sentido estricto de la palabra? (no se refiere en ningún momento a genero).
Es el ser digno, consiente de sus actos y responsable.
5. ¿Qué opinas de la frase “ser, es ser percibido”? Que cualquier persona puede sentir por los sentidos como eres.
YouTube. Busca “¿Qué es cosmovisión?(Escobar 2012) Realiza un breve escrito donde manifiestes que fue lo que se comentó en el video y elaborar una crítica personal.
Se comento acerca de lo que es una cosmovisión, que significa la palabra, también de los tipos de cosmovisiones y lo que las conforma.
En mi opinión el video viene más explícito que en las lecturas de los libros.

TEMA 1. ¿PARA QUE LA FILOSOFIA?
Actividad integradoraActividad 2: reporte de lectura. Para archivar en portafolio
Elabora un reporte de lectura con los siguientes requisitos: tema, puntos importantes, contenido y/o desarrollo, conclusiones y bibliografía. El reporte de lectura deberá tener un mínimo de cuartilla y media y máximo 2.
¿PARA QUE LA FILOSOFIA?
Puntos importantes:
1. ¿De dónde proviene la palabra filosofía?
2. ¿Qué es lafilosofía?
3. ¿Qué es la realidad?
4. Caracterización de disciplinas filosóficas.
5. Conocimiento en la filosofía de Plantón y Aristóteles.
Desarrollo y/o contenido:
1. Proviene de dos vocablos griegos: philos que significa amor, amistad y sophia que significa sabiduría.
2. Es el amor por la sabiduría, el conocimiento llevado a su máximo intento, es el heroísmo intelectual.
3. Ámbito en donde sedesenvuelve el hombre, el único ser que la problematiza y la pone en duda.
4. Axiología, teoría del conocimiento, metafísica, ontología, antropología fisiológica, filosofía de la historia.
5. Para Plantón la ciencia no se ubica en las sensaciones. Aristóteles sostiene que el verdadero conocimiento es lo que permanece con la materia.
Conclusiones: este reporte de lectura está basado en los más...