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Páginas: 4 (939 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2013
COREOGRAFIA Y GRUPOS DE ANIMACIÓN
CUARTO SEMESTRE
TURNO MATUTINO
EQUIPO:
DANCE MONSTER
La Unidad de aprendizaje Corografía y Grupos de Animación se llevo a cabo enel 4 semestre de Bachillerato General por Competencias
En esta Unidad de Aprendizaje, el alumno dirigirá, entre sus compañeros o su comunidad estudiantil, una rutina coreográfica con losfundamentos básicos necesarios.
Entre los fundamentos con los cuales debe estar familiarizado el alumno, se encuentran la variedad y originalidad de la rutina, así como los efectos visuales, lamusicalización, la creatividad, la seguridad de la realización de los movimientos y el dominio escénico.
La proyección, expresiones corporales y faciales, son aspectos que deben ser dominados por los alumnos, afin de que los resultados de los grupos de animación se presenten de manera coordinada, cuidando los aspectos estéticos necesarios, a fin de tener una buena presentación por parte del estudiante y seaaceptado por sus compañeros.
23-FEBRERO-2012
Fue nuestro primer día de clase en el cual nos explicaron las tácticas de lo que era un grupo de animación, mediante diapositivas nos mostraronalgunos videos y una breve explicación de cada uno.
Así mismo el profesor Marcelo nos puso a practicar una coreografía para que nos diéramos una idea de lo que iba a tratar la TAE.01-MARZO-2012
El maestro nos dividió en equipos y nos explico que teníamos que hacer una coreografia para concursar a principios de Junio y el equipo ganador participara en lacompetencia de las preparatorias de la UDG.
Ese mismo dia comenzamos a elegir las canciones que irían en el remix con el cual participaríamos.
08 MARZO-2012Nos reunimos en equipo y ya con el remix hecho empezamos a ver cuales pasos eran los que quedaban según la canción.
Antes de iniciar hicimos un poco de calentamiento...
CUARTO SEMESTRE
TURNO MATUTINO
EQUIPO:
DANCE MONSTER
La Unidad de aprendizaje Corografía y Grupos de Animación se llevo a cabo enel 4 semestre de Bachillerato General por Competencias
En esta Unidad de Aprendizaje, el alumno dirigirá, entre sus compañeros o su comunidad estudiantil, una rutina coreográfica con losfundamentos básicos necesarios.
Entre los fundamentos con los cuales debe estar familiarizado el alumno, se encuentran la variedad y originalidad de la rutina, así como los efectos visuales, lamusicalización, la creatividad, la seguridad de la realización de los movimientos y el dominio escénico.
La proyección, expresiones corporales y faciales, son aspectos que deben ser dominados por los alumnos, afin de que los resultados de los grupos de animación se presenten de manera coordinada, cuidando los aspectos estéticos necesarios, a fin de tener una buena presentación por parte del estudiante y seaaceptado por sus compañeros.
23-FEBRERO-2012
Fue nuestro primer día de clase en el cual nos explicaron las tácticas de lo que era un grupo de animación, mediante diapositivas nos mostraronalgunos videos y una breve explicación de cada uno.
Así mismo el profesor Marcelo nos puso a practicar una coreografía para que nos diéramos una idea de lo que iba a tratar la TAE.01-MARZO-2012
El maestro nos dividió en equipos y nos explico que teníamos que hacer una coreografia para concursar a principios de Junio y el equipo ganador participara en lacompetencia de las preparatorias de la UDG.
Ese mismo dia comenzamos a elegir las canciones que irían en el remix con el cual participaríamos.
08 MARZO-2012Nos reunimos en equipo y ya con el remix hecho empezamos a ver cuales pasos eran los que quedaban según la canción.
Antes de iniciar hicimos un poco de calentamiento...
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