portafolio

PLANIFICACION DE TRABAJO Nº1

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre de la unidad educativas: “EL ORO”
1.2. Provincia: El Oro Cantón: Machala Parroquia: Rayito de luz
1.3. Nº de grupo: 4 Área de trabajo: Animación a la lectura
1.4. Tema: LA MOCHILA VIAJERA
1.5. Tiempo inicial: 13 de julio del 2012
1.6. Tiempo final: 14 de agosto del 2012

2. JUSTIFICACION

Consideramos a la lectura comoun eje común de todas las áreas y es por ello que la adquisición del hábito lector en nuestra ciudadanía adquiero un Valor prioritario en nuestras actividades, realizando en forma conjunta actividades encaminadas a la promoción y práctica diaria de la lectura, es preciso mejorar la comprensión lectora aplicando estrategias innovadoras que favorezcan un mayor desarrollo de estas capacidades delectoescritura esenciales para la comunicación humana.

Para nosotros leer implica comprender un texto escrito, esta definición nos permite comprender que la lectura nos permite acceder a la cultura y a todo saber que los seres humanos han acumulado a lo largo del estado haciendo un medio que nos acerca a la comprensión de los demás, de aquello que han concebido en su mente o que han imaginadoDentro del colegio consideramos a la lectura como una herramienta necesaria en numerosas actividades, mediante una buena comprensión lectora se obtiene:

Desarrollo del conocimiento.
La localización de información que se desee
Uso del diccionario
Uso del índice
Resolver problemas
Utilizará la biblioteca
Interpretar gráficos variados e lustraciones

De esta manera podremos conseguir que laciudadanía pueda seleccionar y evaluar su validez de la actividad e indicaciones instrucciones, sacar conclusiones, resumir, tomar notas, disfrutar con la lectura visualizando las imágenes que se les ofrecen los libros captando la intención del autor al acercarse al hecho literario.



3. OBJETIVOS

Enriquecer su vocabulario mejorando la expresión y la comprensión oral.
Favorecer laobservación de láminas y la atención.
Mejorar la estructuración – temporal
Participará ordenadamente en actividades de grupo
Esforzarse por escribir con limpias y claridad
Potenciar el respeto por los compañeros

4. METAS

Los alumnos va a compartir con ellos el placer de leer y actuarán además a través de la lectura en voz alta moldeando el aprecio por la lectura y que los Padres tomenconciencia que leer es una actividad para disfrutar, a medida que vayamos leyendo buscaremos la comprensión mostrándonos el comportamiento en cuanto a ritmos de lectura diferentes textos, la fluidez a leer, los tonos, que hacer frente única vocación palabra desconocida en cuanto además a cómo funcionan los textos del vocabulario



5. ACTIVIDADES

RECORRÍDO

Explicamos a los papás que la lecturaque vamos a leer a continuación trata de cuentos y por ello le sí conocen algunos cuentos

Hablamos de cada uno de los libros, los niños van viendo los libros que le gustan, que realice actividades, cuáles actividad preferida; de aquí casi todas las personas prefieren uno en particular e intercambiamos criterios con los papás.

Miraremos las fotos que aparecen con la lectura y las iremosdescribiendo poco a poco, mientras los niños nos pueden indicar que sensaciones les produce cada foto. Previamente a la lectura explicaremos a los niños las palabras que pensamos que pueda resultar más difíciles para los niños como:
Enmudecieron
Destilar
Espigas
Luciría
Contaremos a los niños que Sancho, el protagonista del historia, como todos los niños y niñas esforzándose puede llegar a seralguien en la vida y a partir de aquí, comenzaremos.

AL RETIRAR EL LIBRO

Al momento de aire a retirar el libro les haremos unas preguntas para ver si ha leído los libros, son las siguientes:
Si le gusta la lectura?
Quiero que se repita esta actividad?
Quiénes fueron los actores principales?
Su familia participó en la lectura?

6. RECURSOS
6.1 HUMANOS
Padres de familia de la ciudadela...