postgrado

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – UNA
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA







ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN





Participantes:
Carmen Baute C.I.10.184.823
Julia Baute C.I.12.820.349
Ingrid Benitez C.I.14.035.922
Mary García C.I.13.583.384Marvelis Peche C.I.6.927.367
Yoseny León C.I.6.673.974

Facilitadora:
Msc. Beatriz Segnini



San José de Barlovento, Marzo de 2013.
ÍNDICE

pp.


Cuadro Comparativo……………………………………………………….. 3
Aspecto Básico de la Administración Educativa; que está implícito
en la problemática estudiada en su investigación……………………… 4
Papel de la Comunicación en Instituciones EducativasEfectivas……. 7
Análisis de los Aspectos Básicos de la Administración Educativa……. 9
Elaboración de una Propuesta de Administración Efectiva……………. 11

















CUADRO COMPARATIVO


Administración General
Administración Educativa
Planificación para determinar los objetivos a lograr o resultado que se desea obtener.
Ordenamiento del entorno escolar para trazar losobjetivos o metas institucionales, la forma de conseguirlos y los recursos con que se cuenta.
Maximizar el aprovechamiento de recursos y tiempo.
Optimización y uso estratégico de recursos (humano, intelectual, físico, tecnológico, presupuestario).
Guía y dirección durante el proceso.
Directivos supervisor del proceso.
Control constante de los proce-dimientos a través de la consecución, depequeñas metas con mejoras continuas en llevarlas a cabo y retroalimentando el proceso para que el producto obtenido sea exitoso al mínimo costo y con calidad máxima.
Ejecutar las actividades de manera coordinada, controlando y evaluando el trabajo de los actores del quehacer educativo (alumnos, docentes, administrativos, obreros, directivos, padres, madres, representantes), para quecontribuyan efectivamente al logro de los objetivos de la educación y a la prestación de un servicio educativo de calidad a la población.
Para que el trabajo sea eficiente deben incluir: el análisis científico del trabajo, selección de personal, administración de la cooperación y supervisión funcional.
Para hacer eficientes las organizaciones escolares se debe manejar adecuadamente: la relaciónescuela – comunidad, desarrollo de planes y programas de estudio, agrupar los estudiantes, gestionar y administrar los recursos (humanos, materiales, financieros) y establecer la organización y/o estructura funcional.





Ensayo sobre el Aspecto Básico de la Administración Educativa; que está implícito en la problemática estudiada en su investigación

La problemática estudiada paranuestra investigación tiene que ver con la necesidad de que el directivo del Centro de Educación Inicial Carlos Hernández Báez.
Liderice la facilitación del diálogo y el debate dentro y fuera de la institución de manera que todos los interesados, en el hecho educativo puedan aportar eficientemente parea asegurar el logro de los objetivos que se han planteado como misión institucional.
Elgerente o directivo de esta institución debe ser capaz de liderizar activamente para vincular a todos los individuos y entes pertenecientes a la organización escolar de manera de vincularlos dentro de un todo integrado, ya que la mayoría de los involucrados desea contribuir y ser parte de ese ambiente cooperativo, así como también la mayoría es capaz de trabajar eficazmente en grupo siempre ycuando haya una dirección o un líder que promueva el apoyo y compañerismo, debido a que él solo no puede cumplir con todas las funciones y debe hacer ver que no se debe anteponer el interés individual sino que los diversos puntos de vista hacen el trabajo más fácil y llevadero, además de permitir el logro efectivo de los objetivos propuestos para un adecuado funcionamiento de la institución....