POTENCIAS






INTRODUCCION
Este trabajo se realiza con el fin de identificar plenamente las relaciones entre las matemáticas, algunos de los materiales y situaciones de nuestra vida diaria. También en nuestro trabajo cuando, como y donde se podría utilizar una relación matemática como un vector una suma, resta o un complejo sistema de fórmulas para calcular una resistencia una fuerza un esfuerzo.Una situación en la cual el peso la dirección la fuerza nos sirvan para saber el resultado o el proceso a seguir aportando datos de manera consecuente para relacionar los mismos y reconocer resultados.
De por si las matemáticas siempre están ligadas a nuestra vida diaria



















CONTENIDO
1. POTENCIACIÓN
1.1 Que es potencia…………………………………………………………………………………………4
1.2 Que esbase……………………………………………………………………………………………….4
1.3 Que es exponente……………………………………………………………………………………..5
2. VECTORES.
2.1 Que es un vector……………………………………………………………………………………….6
2.2 Elementos del vector…………………………………………………………………………………6
2.3 Módulo del vector……………………………………………………………………………………..6
2.4 Sentido del vector……………………………………………………………………………………..6
2.5 Suma de vector………………………………………………………………………………………….8
3. COEFICIENTE DE ROZAMIENTO.
3.1 Que es coeficientede rozamiento…………………………………………………………….10
3.2 Ejemplos
4. DEFORMACIÓN UNITARIA.
4.1 Que es la deformación unitaria……………………………………………………………….…12
4.2 Ejemplos…………………………………………………………………………………………………….12
5. ESFUERZO NORMAL.
5.1 Que es esfuerzo normal……………………………………………………………………………..13
5.1 Ejemplos

1. POTENCIACIÓN
1.1 Que es potencia.




La potencia de un número muestra cuántas veces se usa el número en unamultiplicación.

Se escribe como un número pequeño a la derecha y arriba del número base.

En este ejemplo: 82 = 8 × 8 = 64

(Otros nombres para potencia son índice o exponente)

1.2 Que es base.



La Base (o Raíz) es el número de dígitos en un sistema numérico. 

El sistema numérico decimal que usamos todos los días tiene 10 dígitos (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9) y por lo tanto es de base 10. 

Losdígitos Binarios pueden ser solamente 0 o 1, por lo tanto son de base 2.

Base es también el número que va a ser elevado a una potencia.

Ejemplo: en 82, 8 es la base. 
http://www.disfrutalasmatematicas.com/definiciones/base-numeros-.html


1.3 Que es exponente.




El exponente de un número muestra cuántas veces el número se va a utilizar en la multiplicación.

Se escribe como un número pequeño arribay a la derecha del número base.

Ejemplo: 82 = 8 × 8 = 64


(Otros nombres para el índice son índice o potencia)













2. VECTORES.
2.1 Que es un vector.
Un vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas características que son:
2.2 Elementos del vector.
Origen:
O también denominado Punto de aplicación. Es el punto exacto sobre el que actúa el vector.Dirección:
Viene dada por la orientación.
2.3 Módulo del vector.
Es la longitud o tamaño del vector. Para hallarla es preciso conocer el origen y el extremo del vector, pues para saber cuál es el módulo del vector, debemos medir desde su origen hasta su extremo.
2.4 Sentido del vector.
Se indica mediante una punta de flecha situada en el extremo del vector, indicando hacia qué lado de la línea deacción se dirige el vector.
Hay que tener muy en cuenta el sistema de referencia de los vectores, que estará formado por un origen y tres ejes perpendiculares. Este sistema de referencia permite fijar la posición de un punto cualquiera con exactitud.
El sistema de referencia que usaremos, como norma general, es el Sistema de Coordenadas Cartesianas.

Para poder representar cada vector en este sistema decoordenadas cartesianas, haremos uso de tres vectores unitarios. Estos vectores unitarios, son unidimensionales, esto es, tienen módulo 1, son perpendiculares entre sí y corresponderán a cada uno de los ejes del sistema de referencia.
Por ello, al eje de las X, le dejaremos corresponder el vector unitario  o también denominado .
Del mismo modo, al eje Y, le...