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LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT
PROVIDENCIA
DEPTO DE FILOSOFÍA

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

FECHA DE EDICIÓN 17 de Octubre


SECTOR: Filosofía y Psicología - ARGUMENTACION NIVEL/CURSO: 4tos medio C
PROFESOR(ES) : Claudia Calderón

MAIL DE PROFESORES :Para consultas
Satanama08@gmail.com (ClaudiaCalderón)
UNIDAD TEMÁTICA O DE APRENDIZAJE: 2.- La Argumentación y la resolución de controversias
2.1.- La argumentación
C CONTENIDO: 1.- Estructura de la Argumentación
2.- Tipos de argumentación
3. 3.- Estructura externa e interna de la argumentación
44.- Técnicas de argumentación y de refutación
2
La
APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S):
1.- Conocen la argumentación
2.- Distinguen los tipos de argumentación
3.- Conocen la estructura externa e interna de la argumentación
4.- Conocen y utilizan correctamente algunos términos básicos de la Argumentación
5.- Reconocen distintas técnicas deargumentación y de refutación





TIEMPO PARA DESARROLLO : 1 1/2 semanas:
PLAZO DE ENTREGA: 28 de OCTUBRE
LUGAR: Café Literario Parque Bustamante de 12 a 13 horas

Introducción
Queridas alumnas en la guía anterior encontraron algunas definiciones de controversia a partir de las cuales pudieron reconocer controversias vividas en su entorno personal, escolary social. Reflexionaron y profundizaron los puntos de vista logrando convertirlos en variados argumentos, los que desarrollaron desde su experiencia etc..

Ahora profundizaremos en la teoría que utiliza la Disciplina de la Argumentación para dar una estructura racional a los argumentos que son usados en lo cotidiano. Una vez incorporados y aplicados estos conceptos a las actividadessolicitadas, indagaremos en la forma que la Argumentación, como técnica de comunicación, tiene, para intervenir en otros procesos comunicativos como por ejemplo el Diálogo….

I.- Que es la Argumentación
Cicerón definía la argumentación como el discurso mediante el cual, se aducen pruebas para dar crédito, autoridad y fundamento a nuestra proposición”. Argumentar, consiste , enaportar razones para defender una opinión y convencer a un receptor, para que piense de una determinada forma. La argumentación se utiliza normalmente para desarrollar temas que se prestan a controversias, y su objetivo fundamental es ofrecer una información lo más completa posible, a la vez que intentar persuadir al lector u oyente mediante un razonamiento.

Los argumentos son intentos deapoyar ciertas opiniones con razones.
Por ejemplo, María le dice a Juan: deja de fumar, que te vas a destrozar los pulmones. María a expresado una petición argumentándola (el tabaco perjudica los pulmones) para así justificar la conclusión a la que quiere llegar: No hay que fumar

Si la persona que argumenta conoce en profundidad el tema del que habla, diremos que es un emisor cualificado. Encambio cuando el hablante que argumenta transmite un mensaje elaborado por otros (los testimonios de famosos en la publicidad, por ejemplo), diremos que es un emisor interpuesto.

La argumentación y la exposición están estrechamente relacionadas: se expone para informar de algo y esta exposición se puede argumentar para convencer y persuadir de alguna propuesta: Ambas se pueden presentar de formaindependiente. Sin embargo, frecuentemente se unen para formar textos expositivo-argumentativos: editoriales, reportajes, ensayos, críticas e informes, solicitudes, alegaciones, opiniones, tesis, sentencias, etc.

II.- Tipos de argumentación

Clasificación
Caracterización
ejemplos
Deductiva o analítica
Va de lo general a lo concreto.
La tesis se expone al comienzo, y a continuación...