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Carrera:
Lic. En Educación Física y Deportes

Asignatura:
Acondicionamiento Físico

Ensayos: Preparación Intelectual del Deportista y Preparación Psicológica del Deportista.

Alumno: Héctor Manuel Medina Pérez

Profesor:
Jesús García Martínez

Fecha: 26/02/2012
Preparación intelectual del deportista:
La actividad deportiva exige facultadesintelectuales específicas, en particular capacidades cognitivas que permitan la resolución adecuada de los problemas presentes en situaciones de competencia, esto es el denominado “pensamiento operativo táctico.
Además, el entrenamiento deportivo debe posibilitar la adquisición de conocimientos relacionados directamente con la actividad deportiva. Esto tiene relación con los objetivos de formaciónintegral, con la participación racional del deportista en el proceso y con el seguimiento del principio de participación consciente, lo cual redundará en un aumento del rendimiento y en un aporte mucho más estructurado del proceso de preparación a la actividad competitiva y a la vida del deportista. En el conjunto de conocimientos que componen el contenido de la
formación intelectual del deportista,los principales son:
a) Conocimientos relativos a la concepción del mundo, la motivación y la ética deportiva,
o sea, conocimientos que ayudan a formar la manera correcta de ver el mundo en
general, que permiten comprender la esencia general de la actividad deportiva, su
significado social y personal para el deportista y formar bases racionales de motivos y
principios estables de conducta.b) Conocimientos que conforman la base científica general de la preparación del
deportista (principios generales de la preparación deportiva, bases científico-naturales y sicológicas de la actividad deportiva, etc.).
c) Conocimientos deportivos aplicados, que incluyen información concreta sobre las reglas de las competiciones, de la técnica y táctica de la modalidad elegida del
deporte, loscriterios de la eficacia de los mismos y las vías de asimilación, los medios y métodos de la preparación física, volitiva y síquica especial, las reglas de
organización correcta del entrenamiento, las exigencias en la organización del
régimen general de vida que emanan de los requisitos de la actividad deportiva, así como sus reglas de autocontrol, condiciones materiales y técnicas, etc.”.
Elabordaje de la preparación teórica de los deportistas, se
debería fundamentar en dos principios esenciales:
La vinculación de la teoría con la práctica: “el momento más significativo en el curso del desarrollo intelectual –que da nacimiento a las formas humanas más puras de la inteligencia abstracta y práctica- ocurre cuando el discurso y la actividad práctica –dos líneas de desarrollo completamenteindependientes convergen
Todo nuevo conocimiento generalizado se transforma en concepto mediante la
secuencia percepción-representación-concepto. El movimiento que lleva de la
percepción al concepto equivale al tránsito desde lo concreto y sensorial hasta lo
abstracto e imaginable.
Desde este punto de vista el aprendizaje de conceptos (conocimientos teóricos) parte de los
hechos. Loshechos son acontecimientos, situaciones reales que se producen
constantemente en la vida de los seres humanos. En la actividad deportiva estos hechos se
relacionan con la práctica del deporte y se manifiesta a través de dicha práctica en forma de
vivencias y experiencias individuales y colectivas. Siguiendo al mismo autor , los hechos se pueden clasificar en tres grupos : cotidianos, físico-motricese histórico sociales.
Cotidianos. En los cotidianos se agrupan un conjunto de hechos de la vida diaria que guardan una relación con la actividad física cotidiana de las personas.
Físico-motrices. Todos aquellos hechos que se asocian a la disciplina específica y su práctica regular.
Histórico-sociales. Todos aquellos acontecimientos deportivos que se desarrollan a nivel local y mundial que...