Power point

UNIVERSIDAD TOLLANCINGO

INTRODUCCIÓN

El Propósito de este trabajo es la enseñanza de la división a través de una Tecnología de la Información y la Comunicación (TICs) que en este caso será el programa PowerPoint. El aprendizaje va dirigido a los niños de tercer año de primaria del Colegio Pedro de Gante.
El objetivo fundamental que se persigue es que los alumnos entienda y asimile lasexplicaciones y pueda ejercitar la división sin duda alguna a través de nuevos escenarios de aprendizaje como los que nos brinda la herramienta de PowerPoint, en vez de ofrecerles un ambiente enclaustrado en cuatro paredes del aula.
El contenido de las diapositivas será: explicar en una breve teoría; que es dividir, los términos de la división (dividendo, cociente, divisor, resto), división exacta,inexacta, divisiones de 1 cifras, y como comprobar una división. La Teoría vendrá acompañada de la práctica la cual se demostrara con una serie de ejemplos con su explicación.

DESARROLLO DE LA CLASE
La presente clase muestra será basada en mi planeación que a continuación desarrollare como sustento de las diapositivas presentadas para el logro del propósito del ensayo.

PLANEACIÓN

LUNES13 DE JUNIO DEL 2010

MATERIA: Matemáticas

TEMA | PROPÓSITO |
La división | Que alumnos entienda, asimile y pueda realizar la división |

LIBRO: Matemáticas SEP, pagina 186.

DESTREZA: A-B-C

INTRODUCCIÓN:

-Mencionar a los alumnos el siguiente problema para que lo reflexionen

“Para la biblioteca del aula del los alumnos de tercer años juntamos 15 libros y tenemos queacomodarlos en 5 estantes de manera que en todos los estantes haya la misma cantidad de libros ¿Cuántos libros pondremos en cada uno?”

-Proponer a los niños que traten de resolverlo como ellos lo prefieran (dibujando, contando o sumando) y compartir con todos la respuesta.

-De los resultados y observaciones que se hagan al grupo se prosigue a explicar el tema de la división a los alumnos.DESARROLLO DEL TEMA

-Explicar lo siguiente a los alumnos:

LA DIVISIÓN

Dividir significa repartir en partes iguales.

Ejemplo:
Si deseamos repartir 15 manzanas entre tres persona e intentamos que a cada una reciba la misma cantidad, estamos realizando una división.

También se puede decir que dividir es la operación inversa de la multiplicación, porque:

PARTIDALLEGADA
5
2
10
2

LLEGADA PARTIDA

EL signo que la representa es ÷ o dos puntos (:) o una línea inclinada (/), por ejemplo:

a) 20 ÷ 4 =5
b) 20:4 = 5
c) 20 / 4 = 5

La división está conformada por cuatro términos que son:

Dividendo: Es lo que se desea dividir
 Divisor: Es en cuantas partes se quiere dividir
 Cociente: Es en cuantas veces queda dividido
 Resto: Es lo que sobra de la división.

Así, dividir 20 entre 4 es hallar el número que multiplicado por 4 dé 20. Este número es 5, luego 20 ÷ 4 = 5; ya que el dividendo es el producto del divisor por el cociente, es evidente que el dividendo divididoentre el cociente tiene que dar el divisor.
PASOS PARA DIVIDIR

1. Se empieza desde la izquierda.
2. Se reparten las cifras del dividendo entre las del divisor.
3. Se divide utilizando las tablas de multiplicar al revés (15÷3 equivale a buscar en la tabla del 3 un número que dé 15 o cerca de 15).
4. Se multiplica esta cifra del cociente por el divisor y se resta del dividendo. Si no se puederestar se prueba con un número menor.
5. Se toma la siguiente cifra del dividendo inicial y se repite este proceso hasta haber tomado todas las cifras.

EJEMPLO 1:

Saber que la cantidad que se quiere dividir es 56 ÷ 4; entonces se produce de la siguiente manera:

1.-Para comenzar se tiene que tener presente que el dividendo debe ser mayor que el divisor, en este caso como si podemos...