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“CRITICA Y REFLEXION DE LA SABIDURIA DOCENTE”

La conciencia de y la acción de la realidad son por lo tanto constituyentes inseparables del acto transformador mediante el cual loshombres se Convierten en seres de relación. Por su reflexión intencionalidad, temporalidad y trascendencia. Características, la conciencia y la acción de los hombres son distintas delos simples contactos de los Animales con el mundo. La concienciación es un proyecto en la cual nos lleva a formar parte de nuestra, Sensibilidad y participación consiente de lasfunciones que aplicamos en nuestra sociedad como seres Humanos y pensamos difundir hacia los futuros que participaran en una etapa de desarrollo alternativo.

Por lo tanto nosotrosdebemos ser consientes de los procesos y etapas que se irán dando a lo largo Desde el punto de vista del individuo mucho de lo que ocurre parece resultado de manipulaciones, de gestiones deimpulsos ciegos, la libertad no es meramente la oportunidad de que uno actué como le plazca, ni es simplemente la oportunidad de elegir entre alternativas dadas. La libertad es antetodo la oportunidad de formular las elecciones posibles, de discutirlas y después la oportunidad de elegir, por eso no puede existir la libertad sin un amplio papel de la razón humano enlos asuntos humanos estamos consientes de que debemos ser consientes antes la inestabilidad como docentes que se han ido generando y además a nuevos retos de irse actualizando di adía.

Esto con respecto a que tampoco estamos bien en lo pedagógico, debemos ir buscando nuevas técnicas de cómo dar un giro a nuestras enseñanzas con la finalidad de mejorar elaprendizaje de los niños que nosotros somos responsables y primeramente debemos hacer conciencia sobre la razón y la libertad que debemos aportar y empezar a entender que nos critican.