PQ TICs

SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008

V 05

ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA

PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DOCENTES FEPD-004

Identificación

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Asignatura/Submódulo:

Plantel :

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TIC)
(1-3)
Profesor (es):

Querétaro

Periodo Escolar:

Agosto-Diciembre/2015
Enrique Alberto Olvera LechugaMarcos Miguel González López
Blanca Laura torres Ochoa
Nancy Oviedo López
Ana Yolanda Guillén González

Academia/ Módulo:

Semestre:

Comunicaciones

1o
Horas/semana:
3

Competencias:

Disciplinares (x )

Profesionales ( )

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e
implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en
el que se recibe.
12. Utilizalas tecnologías de la información y comunicación para investigar,
resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Competencias Genéricas:

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4.5

Maneja

las

tic

para

obtener

información

y

expresarideas

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5.6 Utiliza las tic para procesar e interpretar información

Resultado de Aprendizaje:

Primer parcial

Usa los navegadores de Internet para interactuar, almacenar, recuperar y clasificar
información.
Utiliza un procesador de textos, para expresar ideas y conceptos respetando las reglas
de ortografía, la gramática y sintaxis.

Tema Integrador:

Tema Integrador:1.-Sociedad

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por
competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
3.1 Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes,
y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas.
3.2 Diseña yutiliza en el salón de clases materiales apropiados para el desarrollo de
competencias.

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5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
5.1 Establece criterios y métodosde evaluación del aprendizaje con base en el enfoque
de competencias, y los comunica de manera clara a los estudiantes.
5.4 Fomenta la autoevaluación y coevaluación entre pares académicos y entre los
estudiantes para afianzar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Fomenta el gusto por la lectura y por la expresión oral,escrita o artística.
Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de
los estudiantes para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar
ideas.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:

Procedimental:

Elementos básicos de la computadora y sus
funciones.
Elementos del escritorio.
Iconos de programas, documentos y
carpetas.
Elementosbásicos de las ventanas.
Software del sistema operativo y otras
aplicaciones.
Uso de asistentes para almacenamiento.
Carpetas y archivos.
Vulnerabilidad y seguridad.
Entorno de software de aplicación.
Manejo y edición de documentos.

Identificar y describir los elementos principales de una
computadora.
Identificar la terminología básica del sistema operativo.
Guardar y recuperar la información endiferentes
medios de almacenamiento.
Proteger la información.
Emplear un procesador de textos para redactar
documentos, almacenarlos e imprimirlos.

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Actitudinal:

Propiciar en el alumno (mediante las...