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Universidad Politécnica
Proyecto: Estudio de tiempos.

Integrantes:

Introducción:
El estudio de toma de tiempos es innegable que dentro de las técnicas que se emplean en la medición del trabajo la más importante es el Estudio de Tiempos, o por lo menos es la que más nos permite confrontar la realidad de los sistemas productivos sujetos a medición.
El Estudio de Tiempos es unatécnica de medición del trabajo empleada para registrar los tiempos y ritmos de trabajo correspondientes a los elementos de una tarea definida, efectuada en condiciones determinadas y para analizar los datos a fin de averiguar el tiempo requerido para efectuar la tarea según una norma de ejecución preestablecida, es decir, un método para determinar “un día de trabajo justo”  es el que es equitativo tantopara la compañía como para el empleado. Esto significa que el empleado debe aportar un día de trabajo justo por el salario que recibe, con suplementos razonables por retrasos personales, inevitables y por fatiga. 
El estudio de tiempos es de suma importancia en la productividad de cualquier empresa de productos o servicios. Con éste se pueden determinar los estándares de tiempo para laplaneación, calcular costos, programar, contratar, evaluar la productividad, establecer planes de pago, entre otras actividades por lo que, cualquier empresa que busque un alto nivel competitivo debe centrar su atención en las técnicas de estudio de tiempos, y tener la capacidad de seleccionar la técnica adecuada para analizar la actividad seleccionada.
El presente trabajo trata sobre la toma de tiemposde un cochecito, la cual, tenía 12 piezas y aplicamos el cálculo para establecer tiempos estándares tomando en cuenta tiempos muertos, suplementos las necesidades del operario y la habilidad del operador para realizar cierta tarea u operación llevando acabo los pasos estándares para realizar la operación.
Donde ejecutamos dos métodos para registrar los tiempos elementales durante el estudio delcochecito con ayuda del cronometro el nombre de los métodos son:
Cronometraje continuo donde dejamos correr el cronometro mientras dura el estudio, se pone en marcha al principio del primer elemento del primer ciclo al final de cada elemento se apunta la hora que marca el cronometro, y los tiempos de cada elemento se obtienen haciendo las respectivas restas después de terminar el estudio.Cronometraje con vuelta a cero donde los tiempos se toman directamente al acabar cada elemento se hace volver el segundero a cero y se le pone de nuevo en marcha inmediatamente para cronometrar el elemento siguiente, sin que el mecanismo del reloj se detenga en ningún momento.
Después de dichos métodos aplicados y la enseñanza del cronometro realizamos el estudio de dichos métodos donde utilizamosformatos para los métodos aplicados, fórmulas para sacar tiempo estándar, desempeño del operador, entre otras fórmulas, se realizó ODS para la facilitación de capacitación del operario y así realice un buen desempeño en su área de trabajo.
Objetivo:
El objetivo de hacer una simulación de que un compañero armara una articulo y tomarle el tiempo es saber que tanto sabemos sobre el tema si teníamosconocimiento previo sobre este y ver si tenemos la agilidad y la rapidez para tomar los tiempos de la operación en vuelta a cero y vuelta continua.
Otro aspecto que pensamos que se evaluó en la actividad fue la sinceridad que tenemos para tomar los tiempos ya que en este método no podemos ser muy flexibles con los operarios y no les podemos dar más tiempo o anotar más tiempo en el proceso dearmar un artículo ya que la empresa perdería y si somos muy duros con los operarios los tendríamos muy apresurados y la fatiga sería más y su desempeño por lo tanto seria depreciable.
Desarrollo:
Se realizó un estudio de tiempo de un cochecito donde se analizó y se empleó herramientas para dicho análisis que a continuación se presentara diagrama de operaciones, formato de capacitación del...