Practica 1

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Sistemas

Educativos

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Indice Capítulo 7
7. EDUCACIÓN PREESCOLAR .................................. 2
7.1 ORDENACIÓN DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR. .......................... 2
7.1.1 Principios Generales. Base Legislativa de Referencia ............................................ 2
7.1.2 Centros en que se Imparte Educación Preescolar................................................... 2
7.1.3 Orientaciones Metodológicas y Contenidos. ........................................................... 2
7.1.4 Alumnado de Preescolar: Acceso, Edades y Ciclos ............................................... 3
7.1.6 Profesorado de Preescolar. ....................................................................................... 4

7.2CARACTERÍSTICAS ADICIONALES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. ..... 5
7.2.1 Integración de la Educación Preescolar con la Educación Básica ........................ 5
7.2.2 Calendario y Horario Escolar .................................................................................... 5
7.2.3 Servicios Adicionales a los Alumnos: Orientación Escolar y Sanitaria. ............... 5
7.2.4 ComedoresEscolares y Transporte Escolar ............................................................ 6

7.3 REFORMAS EN CURSO ..................................................................................... 6

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7. EDUCACIÓN PREESCOLAR
7.1 ORDENACIÓN DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.
Para el Estado Venezolano la EducaciónPreescolar, constituye el primer nivel obligatorio del
Sistema Educativo, de acuerdo con lo establecido en el artículo 9 de la Ley Orgánica de Educación y el
Artículo 11 del Reglamento General. La obligatoriedad en este nivel se cumple con preferencia para los
niños de 5 años, no obstante se atiende a los grupos etarios de 4 y 3 años, ya que la educación preescolar
se concibe como aquella que vadesde la concepción hasta el ingreso del niño a la educación básica.
En consecuencia, las políticas educativas para este nivel están orientadas a brindar atención integral al
alumno y representante, en las áreas: Salud, Nutrición, Legal y Desarrollo Psico-Pedagógico. Todo lo
anterior se cumple a través de la programación formal y no formal.

7.1.1 Principios Generales. Base Legislativa deReferencia
Los principios generales que rigen la Educación Preescolar, son los mismos establecidos por la
normativa legal vigente en la planificación, organización y funcionamiento del sistema escolar venezolano, éstos son: Democratización, Regionalización, Creatividad, Flexibilidad y Participación.
El marco legal que sirve de referencia a la Educación Preescolar, está contenido en la ConstituciónNacional, Ley Orgánica de Educación, Reglamento General de la Ley, Ley Tutelar del Menor y la Ley
del Trabajo.
El artículo 17 de la Ley Orgánica define a la Educación Preescolar, como la fase previa a la
Educación Básica con la cual debe insertarse. En este mismo artículo se orienta el trabajo educativo del
nivel, basado en el crecimiento y desarrollo del niño, atendiendo a los intereses ynecesidades, para
lograr un desarrollo integral, a partir de las áreas: cognitiva, socioemocional, lenguaje y psicomotora.
A la luz de los preceptos consagrados en la Constitución Nacional y fundamentados en las políticas
educativas establecidas en los planes de la Nación, la Educación Preescolar está orientada por los
principios de integración, individualidad, vulnerabilidad y diferenciación.7.1.2 Centros en que se Imparte Educación Preescolar.
El nivel preescolar brinda atención pedagógica en dependencias oficiales y privadas que funcionan
en diversidad de locales anexos o escuelas básicas, salas de reuniones de edificios o conjuntos
residenciales, iglesias, espacios disponibles de la comunidad y en locales construidos especialmente.
Existen además planteles de Coordinación...