PRACTICA 1

Páginas: 2 (427 palabras) Publicado: 30 de julio de 2015
PRACTICA DE LABORATORIO
Estimado estudiante en tus manos tienen una breve guía de la realización de la práctica.
Objetivos:
Obtener conocimiento básico de las reglas del comportamiento enlaboratorio.
Aprender la conexión física de los sistemas en serie y paralelo.
Tomar mediciones de voltaje, mediante el uso de un voltímetro, para realizar los cálculos de corriente y resistencias equivalentes.Reglas de laboratorio:
1. Nunca trabajes solo. Asegúrate de que hay otras personas en el laboratorio para que te presten ayuda en caso de accidente.
2. No trabajes sobre pisos mojados. La resistenciade contacto a tierra en estas condiciones se reduce considerablemente. Trabaja sobre una cubierta de hule o plataforma aislada, si las tensiones son altas.
3. Corta la potencia antes de tocar losalambres de un circuito o equipo eléctrico.
4. Trabaja con una mano. Cuando una corriente eléctrica circula entre las dos manos cruza el corazón y puede ser más letal que una corriente eléctrica que vayade la mano al pie. Un buen técnico siempre trabaja a una mano. Observa a un buen técnico electricista o electrónico.
5. Nunca hables con nadie mientras trabajas. No te permitas ninguna distracción.Además, no hables con nadie si está trabajando con un equipo peligroso. No seas la causa de un accidente.
6. Muévete siempre lentamente cuando trabajes con circuitos eléctricos. Los movimientosviolentos y rápidos propician los choques accidentales y cortocircuitos.

Materiales:

Focos
Multímetro u óhmetro
Puntas de prueba
Tablero demostrativo

Circuito Serie:



Mida el voltaje que cae en cada unode los focos.



Apague el circuito, desconecte un foco y mida la distribución del voltaje.


Preguntas:

Qué foco es el que más se enciende?


Cuál foco es el que tiene la mayor caída de voltaje?Que pasa con la distribución del voltaje cuando desconecto un foco?


Realice el cálculo de la del circuito y de las resistencias equivalentes de cada foco.
















Circuitos en paralelo:...
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