Practica 1

C O L E G I O M E X I C O
S E C U N D A R I A
Clave PES OO180

LABORATORIO DE CIENCIAS

ESTRUCTURAS RESPIRATORIAS


Asignatura Clave:
Titular de la materia: Biól. Rubén Ferrer PetrilliLaboratorista: Q.A. Jairo Hernández Martínez
Auxiliar del Laboratorista
Grado y grupo: __1B___ Sección: __Secundaria___
Horario del laboratorio: _9:00__ Fecha: ___________
Unidad: ___3___ Practica No.___1___Temática:_____________________
Equipo: __1_____
Integrantes
1.-Zepeda Haaz Maraya
2.-Xotlanihua Candia Alexandra
3.-Vazques Guerra Ximena Camila4.-Cruz Martínez Mariana Monserrat
5.-





Objetivo: En esta actividad observarás diferentes tipos de estructuras respiratorias.

Reflexiona

¿Son muy diferentes los aparatos respiratorios de peces y aves? ¿Cuál es la razón?


Fundamento o Marco teórico:

La mayoría de los seres vivos actuales provenimos de un ancestro común que hace millones de años comenzó a utilizar el oxígeno para extraer laenergía de los alimentos. Millones de especies han aprovechado este proceso; unas ya están extintas y otras son las especies actuales.

Al observar los aparatos respiratorios de distintos seres vivos podemos apreciar que son muy diferentes, pero casi todos ellos tienen la misma función: tomar oxígeno y desechar dióxido de carbono.



Además, al observarlos, estamos siendo testigos de un diseñoexitoso en la tarea que deben realizar; y al comparar unos con otros nos damos cuenta de que las soluciones al problema han sido muy variadas, y todas ellas modeladas por la variabilidad genética, las mutaciones, la selección natural y el transcurrir del tiempo.

INVESTIGACIÓN:

TIPOS DE SISTEMAS DE RESPIRACIÓN

En los animales se dan distintos sistemas de respiración. Estos sistemas presentandistintos grados de complejidad, dependiendo del tipo de animal, de sus necesidades energéticas y del medio en el que vive.

Los animales diblásticos, como las esponjas, o las medusas, no desarrollan estructura respiratoria alguna, debido a que son animales sencillos, que realizan el intercambio de gases de todas sus células con el medio acuático que las rodea. En animales triblásticos aumenta el númerode capas celulares y aumentan los problemas para realizar el intercambio de gases con todas las células del cuerpo. Sin embargo, la mayoría de los gusanos planos son capaces de efectuar el intercambio de gases sin necesidad de un sistema específico de respiración, debido al escaso número de células que componen su cuerpo.  
La mayor parte de los animales están constituidos por un número tanelevado de células que resulta imposible que todas ellas puedan realizar el intercambio gaseoso con el medio que los rodea. Por ello, es necesaria la presencia de un sistema respiratorio que capture el oxígeno suficiente para todas las células del cuerpo, recoja el dióxido de carbono liberado y se expulse fuera del animal.

Los tipos de sistemas respiratorios que podemos encontrar entre los distintosanimales son la respiración cutánea, branquial, traqueal y pulmonar.



Materiales:

Lupa Charola de disección o bandeja de plástico
Caja de Petri Tubo de vidrio
Bisturí Tórax de un pollo
Cabeza y las branquias de un pescado


Procedimiento:


1. Trabajen en equipos. Coloquen el pescado en la charola de disección y observen con atención su boca y sus opérculos.

2. Corten lacabeza de pescado desde la boca hacia abajo con mucho cuidado; ábranlo y busquen las branquias. ¿Están en un sitio que permite que el agua que entra por la boca pase hacia ellas? ¿Por qué?
3. Corten una de las branquias, colóquenla en una caja de Petri y agreguen un poco de agua. ¿Cómo se ve a través de la lupa? ¿Cómo es? Dibújenla en el recuadro.
4. Cuenten el número de filamentos que tiene la...