Practica olimpíadas
Páginas: 7 (1600 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2013
Trabajo Practico Nro. 1
TP N° 1 participar en una olimpíada. ¿Para qué?
La participación de alumnos en las Olimpíadas Nacionales es una práctica frecuente en numerosas instituciones educativas. En este momento, las Olimpíadas Nacionales de Geografía y de Historia son organizadas por la Universidad Nacional del Litoral en Santa Fe.
Este tipo de certámenes también se realizan en otrasdisciplinas como Matemática, Física, Química, Filosofía, etc.
Para este primer T. P. les propongo:
1- Redacte un breve comentario sobre sus experiencias personales en este tipo de eventos. (¿Conocía la existencia de este tipo de certámenes? ¿Participó alguna vez en ello? ¿la institución en la que estudió o se desempeña lo hace? ¿Nunca tuvo conocimiento de ellos?)
2- Realice una breve síntesisde los objetivos de uno de los certámenes a partir de la información de la página de las Olimpíadas de Geografía o de Historia
www.unl.edu.ar/olimpiadageo/
www.fhuc.unl.edu.ar/olimphistoria
3- Compare los contenidos curriculares de la Provincia de Buenos Aires con los contenidos de la Olimpíada de Geografía o de Historia y señale las semejanzas o diferencias que encuentra entre ellos (tenga encuenta que la participación de los estudiantes está dividida por categorías)
4- ¿Cuáles son, según su criterio, las acciones institucionales necesarias para garantizar la participación de los estudiantes en este tipo de eventos?
5- Redacte 5 preguntas para que sean respondidas por profesores especialistas en el entrenamiento de alumnos que participan de las olimpíadas
6- Le parece importanteque los estudiantes participen de estos eventos. Justifique su respuesta.
El TP debe es individual y debe ser entregado el lunes 13/5
1- Sí, conocía este tipo de certámenes de escucharlos nombrar cada tanto por algún profesor. Nunca participé de ninguno de ellos, en la secundaria donde realicé mis estudios en la década del ´90 una compañera mía nos contó que había participado en lasOlimpíadas de Matemática, eso fue todo.
2- Los objetivos fundamentales de los certámenes (Historia) son fomentar un espacio de encuentro donde los chicos pongan en práctica sus conocimientos y sus aptitudes, compartan y se relacionen con compañeros respetando puntos de vista diferentes al propio y ampliando su visión del mundo y sus problemáticas. Que se apropien de los contenidos y que desarrollen suproducción oral y escrita. Y los docentes se capaciten a través del “Subproyecto Capacitación Docente” promoviendo la reflexión y el contacto con nuevas metodologías.
Transcribo objetivos:
- Generar espacios que favorezcan en los jóvenes el reconocimiento de sus capacidades y el desarrollo de nuevas competencias, fomentando actitudes de indagación, el espíritu crítico, la comprensión de las basesargumentativas de posturas diferentes, la producción autónoma oral y escrita.
- Brindar, a través de la temática del Proyecto, y de su propuesta teórico-metodológica, la posibilidad de apropiación de contenidos socialmente significativos.
- Promover una comprensión profunda de las problemáticas actuales del mundo del trabajo, del fenómeno del desempleo y las formas de la movilización social,que permita discutir planteos simplificadores y especialmente juicios de valor y actitudes desvalorizantes y/o discriminatorias.
- Posibilitar la actualización disciplinar de los docentes a través del Subproyecto Capacitación Docente.
- Ofrecer un ámbito de articulación y reflexión acerca de las prácticas docentes en el nivel Secundario y en la Universidad.
3- El Manual de las Olimpíadas:presenta una división por categorías
A (1ro a 3er año) B (4to 5to y 6to año) C ( 4to 5to 6to con modalidad de trabajo grupal, el trabajo de investigación seleccionado será representado por un alumno perteneciente al grupo) y D (alumnos correspondientes al nivel secundario para adultos, su manual es de la categoría B)
Categoría A:
Unidad I: Orígen,...
TP N° 1 participar en una olimpíada. ¿Para qué?
La participación de alumnos en las Olimpíadas Nacionales es una práctica frecuente en numerosas instituciones educativas. En este momento, las Olimpíadas Nacionales de Geografía y de Historia son organizadas por la Universidad Nacional del Litoral en Santa Fe.
Este tipo de certámenes también se realizan en otrasdisciplinas como Matemática, Física, Química, Filosofía, etc.
Para este primer T. P. les propongo:
1- Redacte un breve comentario sobre sus experiencias personales en este tipo de eventos. (¿Conocía la existencia de este tipo de certámenes? ¿Participó alguna vez en ello? ¿la institución en la que estudió o se desempeña lo hace? ¿Nunca tuvo conocimiento de ellos?)
2- Realice una breve síntesisde los objetivos de uno de los certámenes a partir de la información de la página de las Olimpíadas de Geografía o de Historia
www.unl.edu.ar/olimpiadageo/
www.fhuc.unl.edu.ar/olimphistoria
3- Compare los contenidos curriculares de la Provincia de Buenos Aires con los contenidos de la Olimpíada de Geografía o de Historia y señale las semejanzas o diferencias que encuentra entre ellos (tenga encuenta que la participación de los estudiantes está dividida por categorías)
4- ¿Cuáles son, según su criterio, las acciones institucionales necesarias para garantizar la participación de los estudiantes en este tipo de eventos?
5- Redacte 5 preguntas para que sean respondidas por profesores especialistas en el entrenamiento de alumnos que participan de las olimpíadas
6- Le parece importanteque los estudiantes participen de estos eventos. Justifique su respuesta.
El TP debe es individual y debe ser entregado el lunes 13/5
1- Sí, conocía este tipo de certámenes de escucharlos nombrar cada tanto por algún profesor. Nunca participé de ninguno de ellos, en la secundaria donde realicé mis estudios en la década del ´90 una compañera mía nos contó que había participado en lasOlimpíadas de Matemática, eso fue todo.
2- Los objetivos fundamentales de los certámenes (Historia) son fomentar un espacio de encuentro donde los chicos pongan en práctica sus conocimientos y sus aptitudes, compartan y se relacionen con compañeros respetando puntos de vista diferentes al propio y ampliando su visión del mundo y sus problemáticas. Que se apropien de los contenidos y que desarrollen suproducción oral y escrita. Y los docentes se capaciten a través del “Subproyecto Capacitación Docente” promoviendo la reflexión y el contacto con nuevas metodologías.
Transcribo objetivos:
- Generar espacios que favorezcan en los jóvenes el reconocimiento de sus capacidades y el desarrollo de nuevas competencias, fomentando actitudes de indagación, el espíritu crítico, la comprensión de las basesargumentativas de posturas diferentes, la producción autónoma oral y escrita.
- Brindar, a través de la temática del Proyecto, y de su propuesta teórico-metodológica, la posibilidad de apropiación de contenidos socialmente significativos.
- Promover una comprensión profunda de las problemáticas actuales del mundo del trabajo, del fenómeno del desempleo y las formas de la movilización social,que permita discutir planteos simplificadores y especialmente juicios de valor y actitudes desvalorizantes y/o discriminatorias.
- Posibilitar la actualización disciplinar de los docentes a través del Subproyecto Capacitación Docente.
- Ofrecer un ámbito de articulación y reflexión acerca de las prácticas docentes en el nivel Secundario y en la Universidad.
3- El Manual de las Olimpíadas:presenta una división por categorías
A (1ro a 3er año) B (4to 5to y 6to año) C ( 4to 5to 6to con modalidad de trabajo grupal, el trabajo de investigación seleccionado será representado por un alumno perteneciente al grupo) y D (alumnos correspondientes al nivel secundario para adultos, su manual es de la categoría B)
Categoría A:
Unidad I: Orígen,...
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