Practica-Pm

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS

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DOCENTE: DRA. NORKA BEDREGAL ALPACA

AREQUIPA -2011

INTRODUCCION

Esta guía ha sido elaborada teniendo como guía la Sumilla de la asignatura Programación Matemática de la Escuela de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de San Agustín. Existen muchasteorías y tratados que proponen que el aprendizaje no es casual sino el resultado de varias componentes: currículos académicos, profesores, materiales de enseñanza y soporte académico. Algunos autores han sugerido que el aprendizaje ocurrirá si el material de soporte está cuidadosamente y secuencialmente elaborado, aunado a un proceso de estímulo al estudiante. Otros ven el aprendizaje como unaactividad manejable no por el estímulo, sino por el propio estudiante, quien debe querer aprender y participar en el proceso de aprendizaje, si es que quiere lograr un progreso real. Otros han estado de acuerdo en aplicar la ciencia en la práctica educacional, diciendo que se deben incluir procedimientos y técnicas. En la elaboración de esta guía se han tomado en consideración, entre otras, estasteorías. Para facilitar el proceso de aprendizaje de la Programación Matemática se ha preparado este material de apoyo, de fácil lectura, y donde se han considerado puntos esenciales. En su elaboración, cada punto particular tiene un orden de prioridad de ideas, hasta culminar la presentación total del material contenido en el capítulo. En cada capítulo se numeran los contenidos, para expresar en formacorta cada concepto o punto particular y para poder tener puntos referenciales al realizar ejercicios prácticos de los contenidos. Cumpliendo con el objetivo que se expone, cada capítulo tiene una parte de teoría y otra de práctica en cada sección que así lo amerite. Esta forma de presentación pretende facilitar la lectura de contenidos y hacer notar la secuencia entre la teoría y la práctica. Eldesarrollo del material de la asignatura, se hace considerando la Investigación de Operaciones como una ciencia basada en el enfoque científico, para resolver problemas y proporcionar ayuda para la toma de decisiones.

PRIMER CAPITULO: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES – PROGRAMACION LINEAL
Objetivos Específicos:
1. Presentar conceptos y aspectos relevantes del enfoque cuantitativo en la toma dedecisiones 2. Proveer al estudiante con un entendimiento básico de las habilidades iniciales necesarias para realizar análisis cuantitativo, con Investigación de Operaciones, mediante la teoría 3. Presentar casos prácticos.

PRACTICA I: FORMULACION MODELOS EN I.O.

I.

Marco Teórico (Conceptos y aspectos relevantes de la teoría)

La Investigación de Operaciones es una ciencia gerencial,enfocada hacia la toma de decisiones gerenciales, basada en el método científico para resolver problemas. La Investigación de Operaciones no es sólo un conjunto de herramientas matemáticas. De hecho, es un enfoque sistemático que usa herramientas analíticas para resolver problemas. En la toma de decisiones el análisis puede tomar dos formas: cualitativo y cuantitativo. El análisis cualitativo sebasa principalmente en el juicio y experiencia de la gerencia, incluye sentimientos intuitivos sobre el problema tratado y es más un arte que una ciencia. El análisis cuantitativo se concentra en hechos cuantitativos o datos asociados con los problemas y desarrolla expresiones matemáticas que describen las relaciones existentes en ellos. Seguidamente, utilizando métodos cuantitativos, obtieneresultados con los que se hacen recomendaciones basadas en los aspectos cuantitativos del problema. El papel del análisis cuantitativo en la toma de decisiones puede variar dependiendo de la importancia de los factores cualitativos. En algunas situaciones, cuando el problema, el modelo y los insumos permanecen iguales, el análisis cuantitativo puede hacer automática la decisión con los resultados...