Practica1

Páginas: 3 (673 palabras) Publicado: 27 de mayo de 2015









































Objetivo

-Analizar el Reglamento Interior de Higiene y Seguridad, para definir los posibles riesgos a los cuales se enfrentará el alumno al realizar lasprácticas de laboratorio.
- Identificar las principales causas de incendios y explosiones.
- Conocer aspectos básicos de Primeros Auxilios
- Fomentar en los estudiantes una actitud mental positivahacia el trabajo seguro a través de las medidas de Higiene y Seguridad.

Fundamento Teórico

Es indispensable que todo profesional de la Ingeniería Química conozca e interpreté adecuadamente el reglamentobásico al que debe ajustarse su comportamiento durante la realización de trabajo experimental en el laboratorio. El respeto de dicho reglamento lo ayudará a preservar su salud e integridad física, losensibilizará sobre el hecho de que su labor conlleva un riesgo para sus semejantes y su medio ambiente, y le permitirá desarrollar el sentido crítico necesario para enfrentar aquellas situacionesimprevistas para las que este reglamento no es suficiente

Material, Equipos y Reactivos Empleados

Material

Reactivos
(No requiere)

(No requiere)


Diagrama de Flujo

Desarrollo

Al llegar a ellaboratorio nos pusimos la bata, a continuación se asignaron mesas de trabajo para cada equipo. Se tomo lista como indica el procedimiento, se hizo lectura del reglamento. Se hizo mención de losprocedimientos de emergencia en caso de un accidente de laboratorio.

Resultados y Observaciones

Se obtuvo el conocimiento de el comportamiento dentro de el laboratorio asi como la manera en que se llevaranlas practicas acabo cumpliendo con los estándares de seguridad e higiene que estos requieren.



Conclusiones

Los conocimientos obtenidos en esta practica fueron:

+ Reglamento de Laboratorio
+ Normasde Uso, Higiene y Seguridad dentro del laboratorio

Todo esto con la finalidad de desarrollarlas de manera correcta y segura.

Cuestionario

6.1- Describa brevemente las normas básicas de conducta...
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